【中学受験国語】難しい文章もスッと頭に入る「3つの裏ワザ」

最終更新 2026/08/13

カテゴリー：国語の勉強法国語の裏ワザ

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意味が頭に入らない、本当の理由
裏ワザ① 「速さ」を切りかえて読む
裏ワザ② 「知っている言葉」に置きかえて読む
裏ワザ③ 「自分の体験」を思い浮かべて読む
意味理解の手順
お子さんのつまずきは、答案を見ればわかります

親が見ているそばで音読させると、字はきちんと追えている。それなのに、なんとなく意味を理解できていないような気がする――そんな場面に、心当たりはありませんか。

「読めているのに、腹落ちしていない......」

物語文はそこそこ読めるのに、説明文・論説文になると、文章がすっと腹に落ちてこない。これは、多くのお子さんに共通する悩みです。とくに学年が上がって文章が抽象的になるほど、この差は開いていきます。低学年のうちは読めていたのに、5年生・6年生になって急に国語で苦労し始めた、というお子さんも少なくありません。

そして、こんなふうに声をかけてはいないでしょうか。
「ちゃんと集中して読みなさい」「もう一回、よく読んでみて」――。けれど、「よく読む」とは具体的にどうすることなのかを、子どもは教わっていないのです。ただ目で字を追うことを何度くり返しても、意味は頭に入ってきません。

これは特別な才能の差ではありません。読むときに「頭の中でやること」を知っているかどうかだけの差です。そこで、難しい文章も意味から理解できるようになる3つの裏ワザをご紹介します。SS-1の国語指導で実際に伝えている方法を、例文つきでお伝えします。

この記事では、次の短い説明文を例文として使います。まずはお子さんになったつもりで、ふつうに一度読んでみてください。

例文

道具は、人間の力を外へと広げるものである。人は、生まれつき持っている体の力だけでは、遠くを見ることも、重いものを軽々と運ぶこともできない。しかし道具を手にすると、話は変わる。望遠鏡は月のもようまで見せてくれるし、自動車は一日では歩けない距離を運んでくれる。つまり道具とは、人間が自分の体の限界をこえるために生み出した、もう一つの体なのだ。

いかがでしょう。「なんとなく分かる」けれど、「じゃあ要するに何？」と聞かれると答えにくい。多くのお子さんは、ここで止まっています。ここから、3つの裏ワザを順番に使っていきます。

1. 意味が頭に入らない、本当の理由

そもそも、なぜ字は読めているのに意味が入ってこないのでしょうか。理由は、大きく3つあります。

そうだったの!? ①「全部を同じ速さで読んでいる」

そもそも、意味を理解しようとして読んでいない。だから、難しいところで立ち止まることもなく、具体例もきちんと理解した上で読み飛ばすわけではなく、結果として全部が同じスピードで流れていってしまうのです。

そうだったの!? ②「知らない言葉を、知らないまま通り過ぎている」

「限界」「普遍」といった難しい言葉を、意味を自分の言葉に直さないまま素通りしている。字面だけをなぞっているので、映像も意味も浮かばず、記憶に残りません。

そうだったの!? ③「頭の中が真っ白なまま読んでいる」

抽象的な話を、自分の知っている場面と結びつけずに読んでいる。文章と自分の経験がつながらないので、「わかったつもり」で終わってしまうのです。

つまり、意味が入ってこないお子さんは、頭が悪いわけでも、集中していないわけでもありません。①読む速さ、②言葉の置きかえ、③具体のイメージ――この3つの「読みながらやること」を知らないだけなのです。裏を返せば、この3つを身につければ、難しい文章もスッと入るようになります。それが、これからご紹介する3つの裏ワザです。

2. 裏ワザ① 「速さ」を切りかえて読む

最初の裏ワザは、読むスピードをわざと変えることです。文章は、最初から最後まで同じ速さで読むものだと思われがちですが、これが大きなまちがい。ゆっくり読むところと、サッと流すところを分けるだけで、理解度がまるで変わります。

ではどこをゆっくり読むのか。ポイントは「抽象」と「具体」の見分けです。

抽象と具体

抽象......筆者の主張や、まとめの一文。ここが大事。ゆっくり噛みしめて読む。

具体......たとえ話や例。抽象を分かりやすくするための飾りなので、サッと流す。

さきほどの例文を、この目で色分けしてみます。青マーカーが「ゆっくり読む抽象」、色のついていないところが「サッと流す具体」です。

例文（速さの色分け）

望遠鏡や自動車のくだり（具体）は、サッと流して構いません。大事なのは、最初と最後の青いところ（抽象）です。ここだけをつなげれば、この段落の骨組みが見えてきます。

ゆっくり読んだら、そこで「立ち止まって」まとめる

そして、抽象をゆっくり読んだら、段落の切れ目でいったん立ち止まり、「つまりどういうこと？」と一言でまとめてみます。読みっぱなしで先へ進まず、こまめに要約するのです。

この段落を一言でまとめると...

「道具は、人間の体の限界をこえさせてくれる、もう一つの体だ」

これができると、長い文章も「まとめの積み重ね」として頭に残ります。逆に、立ち止まらずに最後まで読み切ってしまうと、読み終えたときには最初のほうの内容を忘れている、ということが起こります。段落ごとに小さくまとめておけば、その心配がありません。

速さの切りかえ＋立ち止まり

抽象はゆっくり・具体は流す。そして段落の切れ目で立ち止まり、一言でまとめる。このリズムが身につくと、長い説明文でも迷子になりません。

3. 裏ワザ② 「知っている言葉」に置きかえて読む

2つめは、難しい言葉を、自分がふだん使っている言葉に翻訳しながら読むことです。難しい文章は、たいてい言葉が難しいだけで、言っている中身は意外とシンプルなことが多いのです。

さきほどの例文には、「外へと広げる」「体の限界をこえる」といった、少しお堅い言い回しがありました。これを、お子さんの言葉に直してみます。

むずかしい言い回し　→　自分の言葉に翻訳

「人間の力を外へと広げる」
　→　「人間にできることを増やしてくれる」

「自分の体の限界をこえる」
　→　「もともとの体ではムリなことを、できるようにする」

こうして自分の言葉に置きかえると、同じ文章が急に「自分ごと」になります。字面をなぞるのではなく、意味をつかんで読むとは、こういうことです。

わからない言葉は「あとで回収」する

ただし、その場ではどうしても置きかえられない言葉も出てきます。そんなときは、むりに止まらず、「あとで説明してくれるはず」と覚えておいて先へ進むのもコツです。

説明文の筆者は、難しい言葉を出したあと、たいていその意味をあとの文で説明してくれます。だから、わからない言葉に出会っても「これはあとで回収しよう」と印をつけて進めば大丈夫。むしろ、わからない一語で立ち止まって固まってしまうほうが、文章全体を見失う原因になります。

例文でも、実はこの「回収」が起きていました。前半に出てきた「体の限界をこえる」という少し難しい言い方。その意味は、最後の一文の「もう一つの体」という分かりやすい言葉で説明され直しています。最初は分からなくても、読み進めれば筆者が答え合わせをしてくれる――そう知っているだけで、難しい言葉への身がまえがぐっとラクになります。

置きかえ＋あとで回収

わかる言葉はその場で自分の言葉に翻訳。わからない言葉は覚えておいて、あとの説明で回収。この2つで、難しい語句にペースを乱されなくなります。