中学受験 国語対策
読解・記述・時間不足を解決する完全1対1指導
中学受験の国語対策は、「読解力」「記述力」「時間配分」が得点のカギ。
SS-1では、この3つのポイントに沿った完全1対1指導で、確実に得点につなげます。
センスに頼らず、確信ある得点源へ。
どんな問題も正解に導く論理的思考を。
国語は「日本語だから」と放置するのが一番危険。
「本は読んでいるのに、どうしてテストの点に結びつかないの？」
国語は全科目の土台でありながら、「勉強の仕方がわからない」と後回しにされがちな科目です。なんとなく解いて、たまたま正解したことに満足していませんか？
国語を武器にできるかどうかは、「なぜその答えになるのか」というプロセスをどこまで言語化できるかにかかっています。
必死に演習しているのに結果が出ないのは、本人のセンスのせいではなく、解き方の「型」が中学受験に適していないだけかもしれません。
＼ このようなお悩みを持つ保護者の皆様へ ／
国語は、正しいプロセスさえ身につければ、算数以上に安定した得点源になります。
SS-1では、お子様の答案や解き跡から、本人も気づかない「誤読のクセ」や「思考の詰まり」をプロの目で診断します。
多くの受験生が直面する課題と解決の方針を、ぜひご確認ください。
「語彙力が足りない」から読めない
「言葉を知らないから文章が理解できないのでは、と不安になる」
「語彙集を覚えさせても、読解力が上がっている実感が持てない」
「語彙不足」でお悩みの親御様は多いですが、これは単に知っている単語数が少ないからではなく、文章の「背景知識」や「文理のつながり」が掴めていないことがほとんどです。
特に中学受験の文章は、昭和以前の価値観で書かれたものも多く、現代の子どもには言葉以前に「状況」が想像できません。
言葉を記号として覚えるのではなく、その言葉が使われる文脈を理解することが、読めるようになるための第一歩です。
そのため、内容を深く理解する前に答えを出そうとする『読み飛ばし』が習慣化してしまうお子様も多い傾向にあります。
時代背景の断絶と「読んでいるつもり」の罠
現代のお子様にとって、入試に出る文学的作品の「常識」は未知の世界です。
本人はしっかり読んでいるつもりでも、背景知識が欠けているために、実は内容が滑り落ちてしまっているケースが多々あります。
親世代との「常識の範囲」のズレ
現代を生きる子どもたちは、入試頻出の時代背景や慣用句を、実感を伴って理解できていません。
大人にとって当たり前の言葉がイメージできないことが、読解の大きな壁となっています。
「文意の理解」を飛ばした作業的な読解
集団塾で「答えを出すこと」を急かされた結果、文章を腹落ちさせるプロセスが疎かになっています。
一文同士のつながりが見えないまま文字だけを追っている状態では、いくら語彙を増やしても成績は伸びません。
SS-1が実践する、有意義な読解にするためのポイント
「納得」を伴う時代背景と文脈の解説
プロ講師がお子様の隣で、物語の舞台設定や当時の価値観を生き生きとしたエピソードとして伝えます。
言葉の定義を教えるだけでなく、なぜその場面でその表現が使われたのかを対話を通じて腹落ちさせ、初見の文章でも状況を正しく投影できる力へと繋げます。
文と文の関係性を掴む「構造的読解」の訓練
単語を追うだけの読み方を卒業し、主語・述語や対比関係を視覚化するトレーニングを徹底。
「なんとなく」で繋げていた文意を、論理的なつながりとして再構成する手順を具体的に指導し、語彙力に頼りすぎない確実な読解が可能になります。
言葉の「背景」を掴めば、文章はもっと鮮明に読める。
語彙力の不安は、言葉の裏側にある「世界観」を補うことで解消されます。
単なる暗記を卒業し、文章を構造的に読み解く技術を身につければ、国語は「わかる」楽しさに満ちた科目に変わります。
＼ SS-1で、確実に正解を導き出す力を。 ／
記述問題への取り組み方がわからない
「自分の言葉で書こうとして、結局まとまらずに時間切れになる」
「埋めてはいるけれど、いつも部分点すらもらえない」
そんな様子を前に、親御様は「文章を書くセンスがないのでは……」と心配されるかもしれません。
記述問題は「創作」ではなく、本文の要素を正しく並べ替える「パズル」です。
「何を問われているか」を意識せず、自分の感覚で書き始めているもったいない状態のお子様は非常に多いです。
記述の「型」と「採点基準」を知らない
記述で点が取れないのは、文章力がないからではなく、得点に必要な「要素」の拾い方と、それをまとめる「ルール」を知らないからです。
出題者が求める条件を無視して、自分の思いつきで埋めていることが最大の原因です。
設問の意図を汲み取らない「なんとなく記述」
「なぜですか？」と聞かれているのに理由になっていなかったり、傍線部の言い換えができていなかったりします。
「自分で答えの核を作る」というプロセスを飛ばして、本文の適当な場所を写してしまっています。
部分点を積み上げる「要素意識」の欠如
記述は完璧な一文を一度に書くのではなく、必要なキーワード（要素）を積み上げる作業です。
どこに加点ポイントがあるのかを知らないまま書き進めるため、労力に見合った点数が取れません。
SS-1が実践する、努力を「点数」に変えるためのポイント
問われている形に合わせた「要素の書き出し」指導
いきなり原稿用紙を埋め始めるのではなく、まず必要な要素を箇条書きでメモすることを徹底。
設問の条件と本文の該当箇所を繋ぐトレーニングを行い、根拠のズレを物理的に防ぎます。
この手順を繰り返すことで、どんな難問でも「外さない答え」を自力で作る力を養います。
プロの視点による「正解の作り方」の伝授
自分の感覚ではなく、模範解答がなぜその形なのかを論理的に解説し、伝わる書き方を教えます。
文末表現の統一や、傍線部を別の言葉に置き換える技術を具体的に指示し、「何を書けば点がもらえるか」という明確な正解の基準をお子様の意識に定着させていきます。
「ルール」さえ身につければ、記述はもう怖くない。
記述の苦手意識は、正しい手順と要素の探し方を身につけることで解消できます。
「書かされる」苦痛を卒業し、戦略的に「点を取りにいく」楽しさを知りましょう。
＼ SS-1で、記述を武器にしませんか？ ／
時間が足りず、最後まで解ききれない
「読むのが遅いから、後半の問題にたどり着けない」
「焦って読むから内容が頭に入らず、何度も読み直して時間をロスしている」
そんな様子を前に、親御様は「速読の訓練が必要なのでは……」と焦るかもしれません。
実は、国語で時間が足りない原因の多くは、読むスピードではなく「解く際の手順」にあります。
本文の中で答えを何度も探し直す時間こそが、お子様の持ち時間を奪っている真の要因です。
非効率な「解き方」と「選択肢」への依存
時間がなくなるのは、問題を解く際に「どこに書いてあったっけ？」と本文を何度も彷徨っているからです。
また、選択肢に頼りすぎて迷う時間が長くなっていることも、大きな時間ロスの原因です。
本文中を何度も読み直す「探しもの」の時間
読みながら設問箇所を予測できていないため、問題を解くたびに最初から読み直す二度手間が発生しています。
「解いていない時間」が長いことこそが、タイムアップを招く最大の理由となっています。
選択肢に引っ張られる「迷いの時間」
先に選択肢を見てしまい、巧妙に作られたダミーに誘導されて悩み込んでいませんか？
「自分で答えを作れない」まま選択肢を眺める姿勢が、判断を鈍らせ、貴重な時間を浪費させています。
SS-1が実践する、時間内に正確に解ききるためのポイント
本文を探す時間を減らす「即答法」の確立
文章を読みながら「ここが問われる」というポイントに目星をつける読み方をプロが伝授。
設問に出会った瞬間に根拠の場所がパッと思い浮かぶ状態を、日々の演習から作り上げていきます。
この「探し回らない」技術を磨くことで、解答までのスピードを劇的に向上させます。
「自分で答えを作る」姿勢による選択眼の強化
選択肢を伏せて、まずは本文の根拠から自分なりの解答を想定する手順を徹底。
自分の答えを基準にして選択肢を「選びにいく」ことで、迷う時間を最小限に短縮します。
確信を持って答えを選べるようになることで、ミスを減らしながら時間を残す戦略を実現します。
「探し方」を変えれば、時間は必ず余る。
時間の悩みは、速読ではなく「解き方の戦略」を変えることで解消できます。
後回しになりがちな国語だからこそ、解く効率を極めることで、入試本番を支える大きな武器にしていきましょう。
＼ 時間内に解ききる力を身につけませんか？ ／
センスに頼らない国語こそ、戦略的な「解き筋」で武器にする
「どこから手をつければいいのか分からない」
「頑張っているのに成果が出ず、自信を失いかけている」
そう感じているなら、一度立ち止まって、私たちを頼ってください。
正解する喜びを知れば、お子様自ら「国語って、理屈で解けるんだ！」と確信を持ち、受験を支える大きな武器になるはずです。
ぜひ一度SS-1へお悩みをお聞かせください。
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