【中学受験】国語を感覚ではなく論理で読み解く方法――ブレない得点力を身につける

最終更新 2025/05/28

カテゴリー：勉強方法国語の勉強法

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「今回の国語はよくできた！」と思った次の回で、まさかの大失点...。そんな"点数のジェットコースター"を経験したことはありませんか？　この波の原因は、多くの場合「なんとなく」で答えを選ぶ感覚的な読解にあります。共感できる内容なら高得点、合わなければ失点――では、安定した得点は望めません。

この記事では、感覚読解がもたらす誤読のワナや、集団塾で論理的な読解指導が行き届きにくい理由、そして論説文を読み解くうえで欠かせない"論理の力"について、具体例を交えて解説します。ブレない得点力を手に入れたい方に、ぜひ知っていただきたい内容です。

1. 「感覚で解く」から生まれる"点数のジェットコースター"
2. 集団塾が論理的な解法を詳しく扱わないワケ
3. 感覚で解くと陥るワナ――"主人公＝自分"という錯覚
4. 論説文こそ"論理読解の本丸"
5. まとめ――論理で読む力は一生モノ

1. 「感覚で解く」から生まれる"点数のジェットコースター"

国語のテストで「今回は良かったのに次はガクッと下がった...」という経験はありませんか？　このアップダウンの原因の多くは"なんとなく"で答えを選ぶ感覚的な解き方にあります。感覚頼みだと、文章のジャンルやテーマ、登場人物への共感度など"相性"によって点数が左右されがちです。その結果、

なぜ正解できたのか
なぜ間違えたのか

が曖昧なまま終わり、テスト→復習→次のテストというサイクルにつながりません。安定した得点を目指すなら、偶然の"当たり外れ"を排除する論理的な読解法が不可欠です。

2. 集団塾が論理的な解法を詳しく扱わないワケ

「塾でテクニックを教えてくれないのはなぜ？」」――そんな疑問を耳にすることがあります。背景には、集団塾には感覚的に解く生徒も多く在籍しているという事情があります。

同じクラスに"共感型"と"論理型"の両方が混在すると、すべてを論理一色で指導した場合、共感型の生徒が混乱したりモチベーションを落としたりするリスクが生じます。そのため普段の授業では万人が取り組みやすい感覚的アプローチをベースにし、

難関校向けの学校別対策講座
季節講習の志望校別ゼミ

などで本格的な論理的解法を導入する――という"段階的指導"が主流なのです。

3. 感覚で解くと陥るワナ――"主人公＝自分"という錯覚

感覚的読解の典型は「登場人物に感情移入し、自分だったらこう感じるはず」と予想して答える方法です。しかしそこには主観の混入という大きな落とし穴があります。

例を挙げて考えてみましょう。

先生から返されたテストには丸が2つ付いて「10点」とある。テストを受け取った僕はその場で大粒の涙をこぼした。

多くの小学生は「10点＝低い点数＝悲しくて泣いた」と考えがちです。ところが、もし本文の前段に「僕はこれまで毎回0点だった」と書かれていたら？　涙は"悔しさ"ではなく"うれし涙"かもしれません。人物の考え、立場、生い立ちといった背景を押さえなければ、感情移入は誤読を生むのです。

4. 論説文こそ"論理読解の本丸"

論説文では、筆者が常識をあえて疑い、別の視点を示すことが多いため、感覚先行では真逆の結論に飛びつく危険があります。例えば筑波大学附属駒場中学校（2025年度）の問題文では、

「成功するにはハングリー精神が必要」と「ぬるま湯は甘えで成長しない」という一般論に対し、筆者が「本当にそうだろうか？」と問い直しています。ここで問われるのは、筆者の主張 vs. 世間一般の考えを整理し、どこが対立・反転しているかを論理的に読み取る力です。この整理ができないと、選択肢の"もっともらしい一般論"に惑わされ、失点につながります。