【動画】『6年生になったら成績が下がる』の真相

日野：6年生になると成績が下がることに関しては、お子さんによって様々な理由があると思うんですね。
ただ、算数のカリキュラムの中身に関して、どういう原因があるのかを考えてみたときに、5年生までのカリキュラムと、6年生になってからのカリキュラムに大きな差があると思っているので、今日はその話をしていきます。

ほとんどの塾は5年生までで受験に必要な算数のカリキュラムを一通りやり終わるカリキュラムになっています。
5年生まではカリキュラムの主眼といいますか、目的が毎週新しく習った単元をインプットするというところですね。
いかに正しくインプットするかが学習の主眼になります。
ですので、大手塾でだいたい月に一回程度行われるテストに関しては、インプットがちゃんとできているかがテストのメインの確認事項になるので、前半の問題の大半はテキストに載っている内容とほとんど変わらないということなので、極端なことを言うと、テキストを何周も繰り返して丸暗記していてもなんとかなるんです。
ただ6年生になると受験に向けて、初見問題をいかに解きこなすかが学習のメインになってくるので、今まで習ってきたことを、少し設定や問われていることが変わったりしても、ちゃんと出し切れるかがメインになってきます。
つまり、テキストで載ってる問題がそのまま出るわけではないので、そうなると暗記型学習をしてきた生徒さんは初見問題に対応できなくなるというところです。

日野：そうです。
目の前の問題で何を使えば解けそうなのかを自分でちゃんと出し切れるか。

日野：出し切れるかどうかは丸暗記してるのではなく、言葉が平たいのですが、いかに理解しているかになってくるので、お子さんたちに説明してもらったりすると、結構分かったりする部分でもあります。
自分が出した答えとか、あるいは途中で行き詰まっていてもいいんですけど、自分が何を求めたのか、この式で何がわかったの？とか確認してみると、だいたいお子さんがどれくらい理解しているかとか、全然わかってないなということも結構わかるので、お子さんに丸投げするのではなくちょっと聞いてみたりする、嫌がられない程度に。