サピックス5年後半が大変になる理由を、比・割合・速さ、宿題量、クラス低下の原因から整理。家庭学習で何を優先し、6年生へどうつなげるかを解説します。

サピックスの練馬校に通う6年生女子の父です。
算数で、組分けやオープンのような範囲のないテストだと、問題を見てもどの単元の問題なのか分からず困ってしまうようです。
家でヒントをあげれば解ける問題もありますが、テストではヒントをあげられないので、自分で判断できるようになってほしいです。
判断力を養うには、どうしたらよいでしょうか。

この度はご相談ありがとうございます。サピックスにお通いなのですね。
問題を読んで単元を正確に判断できる力は、算数ではとても大切です。
なぜなら、単元の判断によって解く際の方針が決まってしまうからです。
それまでは面積図を書いて解いてきた単元なのに、判断が間違ったがゆえに線分図もしくは式だけで解こうとしてしまえば、途中で行き詰まってしまう可能性が高まります。
まず普段のサピックスでの学習を考えてみると、テキストに単元名が書いてあります。
あらかじめどの単元なのかが分かったところからスタートします。
もちろん、授業後のご家庭での宿題・復習も単元が分かった状態です。
マンスリーも、出題範囲が決まっています。
このように、子どもたちの学習の大半が単元が分かっている状態からのスタートですから、普段の学習だけでは「単元の判断力」は養いにくいということは知っておきたいところです。
また毎週単元が進んでいき内容も難しくなっていきますから、どうしても前の学習内容を忘れてしまいがちなところもあります。
その上で、「単元の判断力」を養う方法として、普段のサピックスのカリキュラムとは別に、1週間のうちに異なる単元の問題を混ぜ合わせて、数問の問題に取り組むようにしていくと良いでしょう。
その際には、単に解くだけではなく、最初にどの単元の問題なのかの判断をし、メモするような形にするとよいでしょう。
単元の判断が間違っている問題があれば、そこが修正ポイントです。
重点的にその単元の問題に取り組みましょう。
実際の範囲のないテストに近い形式ですから、テスト演習にもなります。ぜひお試しください。
上記方法ではなかなか解決できない場合は、いつでもお近くの教室宛にご連絡をください。
より個別具体的なアドバイスをさせていただきます。

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中学受験 個別指導のSS-1 編集部
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