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塾の先生に言われたことはやっていますが、国語だけ偏差値50に満たないときがあります。

最終更新:2017/12/13

Q

算数、理科は好きで、だいたいどのテストでも偏差値60以上はとってきます。
社会も苦手ではなく、58以上は取れるのですが、国語だけ偏差値50に満たないときがあります。
本人は塾の先生に言われたことはやっており、親の目から見ても頑張っていると思うのですが、結果につながりません。
何をどうすればよいのか困っています。
(サピックス6年)

A

国語はともかく、それ以外で偏差値60近くを安定してとれている利発なお子様だからこその国語の伸び悩みというのはたしかに存在します。
ご安心ください。
そのお悩みには明白な原因があることが多く、かつ解決策も存在します。

地頭のよいお子様が国語でつまづく原因は大きく2通り考えられます。

ひとつは、普通に本文を読んでいて、ある程度文章の内容がつかめてしまうことが多いからこそ、国語の問題を「テスト問題」として認識していないという点です。

国語の問題を「テスト問題」として認識すると、そこには厳然たる「読み方」と「解き方」が存在します。
「読み方」は「線の引き方」と言い換えることもできます。

それなりに文章読解能力のあるお子さんは、いわゆる普段の「読書」と同じ読み方をすることで、偏差値50を超えることはできますが、偏差値60以上を安定しようとすると、あくまでも通常の「読書」とは異なる読み方が求められます。
これは能力の問題ではなく、単純に方法を知っているか、そしてその方法を使いこなせるだけのトレーニングをしているか、という問題です。

また、算数の問題にひとつひとつ「公式」や「解き方」があるのと同じように、国語の問題にも「解き方」が存在します。

選択肢には選択肢の、抜き出しには抜き出しの解き方があります。
記述にも問われている内容別に、心情記述には心情記述の、説明記述には説明記述の、組み立て方があります。

実際にSS-1で国語のご相談に対応させていただきますと「国語にそういった視点があるとは」と驚かれる方が多数いらっしゃいます。
お通いの塾の国語の授業が「文章の内容の解説」に偏っていて、本質的な問題の「解き方」について学ばれていない方が多くいらっしゃるのかもしれません。
盲点となりやすいのでお子様の授業ノートを確認なさってみてください。

また、考えられるもうひとつの原因は「テストの受け方」です。

例えば、算数が好きで、そして得意で偏差値60を安定しているお子さんが、「テストの受け方」に思考を及ぼすことはあまりないかもしれません。
問1からがむしゃらに解いていくだけでほとんど解けてしまいますし、時間内に最後までたどり着けますから。

しかし、ただ前から解き進めるだけで満足のいく結果を出せないのであれば、「テストの受け方」を見直す必要があるでしょう。
「細かい時間配分」「時計を見るタイミング」「時間のかかりそうな問題をとばす意識」などですね。

得意な算数などに関しても、実際に難関校の入試問題と戦うにあたっては上記の視点が必要になってくると予想されます。
ですから、第一志望校合格に向けた大きなステップのひとつとして、国語における「テストの受け方」を今の段階で見直してみることには大きな意味があります。

ただし、この「テストの受け方」は、お子様それぞれの「意識」も大きく関わってくるところですので、お子様がお受けになったテストの問題用紙や解答用紙などの分析を交えての、個別の学習カウンセリングや診断が必要が有効かもしれませんね。

もし身近にご相談しやすい塾関係者の方がいらっしゃらないようであれば、SS-1の無料学習カウンセリングにお越しください。
詳細なテスト分析とノート分析によって、お子様が国語の点数を上げていくための具体的な方法を発見させていただきます。

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