志望校の偏差値に届かせるためには何をどの様に取り組んだら良いでしょうか

最終更新：2023/03/16

親がスケジュール、宿題の管理をしながら、毎週宿題は終わらせて、出来るだけ宿題の2回目も行っています。復習テストは、点数にバラツキがあります。

最近は授業後に塾の自習室に1時間程居残り、宿題をして帰宅しています。 11月の塾との面談では、まずは算数強化とのことでした。本人は理科、社会の不安があり、通常の課題以外に、公開テスト前は、理科、社会をできる範囲で復習しています。

本好きなので、国語は、もう少し上がって欲しい気はします。

志望校については本人との話はこれからですが、四天王寺、帝塚山あたりと思っています。今は届いていないので、5年生が勝負かと思っています。

志望校の偏差値に届かせるために何をどの様に取り組んだら良いでしょうか。アドバイスいただけると有難いです。

ご相談ありがとうございます。気になった4点についてお答えしていきたいと思います。

①宿題は複数回している
学習スケジュール・管理は保護者さまがされていらっしゃるとのことですがチェックするポイントは
(1)一日に一教科になっていませんか
⇛実際の試験に合わせて複数教科を少しずつすることをオススメします
(2)一週間の流れはお子さんのバイオリズムに合っていますか
⇛やらなければならないことが多いかと塾がお休みの日に無理をしていませんか

②復習テストの点数にバラツキがある
平均点などを基準にすると保護者さまから見て点数が物足りないと感じられる時もあるかと思います。ただバラツキの内容によりますが"自分満点"を基準に考えることを意識してください。個人個人の得手不得手もありますので解説を確認してやり直してみて「コレできる問題だった」の合計"自分満点"を基準にすると具体的な学習計画(対策)が組みやすくなります。

③自習室を利用して宿題をしている
自習室利用の際に注意していただきたいポイントは
(1)利用時の"やることは何か""何分でやるのか"計画を立てる
(2)自習室の管理状態(先生の有無など)はどうなっているか
上記2点があやふやな状態では"休憩時間"になってしまいがちですので注意が必要です。

④5年生では何を重視した学習が必要か
受験の大きな部分(配点の７～8割)を占めると言われる5年生の学習ですがどの教科・どの単元以上に意識すべきは"消化・定着"です。5年生は各教科"新しい"学習内容が多く塾の進度も思っている以上に早いため消化不良のまま6年生を迎えてしまい苦しまれる方が非常に多いです。

志望校や各教科の底上げについては個々人の性格や状況の違いが非常に大きいので是非SS-1の無料の学習相談をお申込みいただきお子さんに合う学習方法・スケジュールをお持ち帰りいただければと思います。