【動画】4年生と5年生の算数、何が変わる？

馬屋原：こんにちは、SS-1副代表の馬屋原です。
今日も先週に引き続きSS-1自由が丘教室から中島室長と一緒にお送りします。

今日は算数のお悩みです。
SAPIXに通っているお子さんから先日もらった声なんですけれど、4年生から5年生に上がって算数が一段階難しくなったように感じて苦労しているという、お子さんへのアドバイスということですけれど。
ちょうど4月の第一週のこの番組で、白金台教室の日野と一緒に、5年生までの勉強と6年生までの勉強は少し違うというお話をしました。
大まかに言って5年生は「インプット」中心の勉強だったのが、6年生になるとそれを使いこなしていく「アウトプット」の練習になっていく大きな流れがありますよねという話だったんですけれど、もう少し詳しく見ていくと「インプット」と言われている4年生と5年生でも微妙に段階というか、差異があるようなので その辺りの話を普段算数を教えている中島室長に聞いてみたく、今日はお願いします。

馬屋原：4年生まではある程度できる子は、見た瞬間にどうすればいいかが分かる？

馬屋原：5年生になると一段階挟まるんですね。

馬屋原：ある程度勘のいい子であれば、自分なりに乗り越えていけるんでしょうけども、その段階で詰まっているお子さんが、それなりにいるということですよね。
アドバイスというかサポートのコツを教えてもらえますか？

馬屋原：あとは伝え方ですね、よくある話ですけれど、「一回、式書いて」とだけ言われると「自分ができないから言われているんだ」という受け取り方をする子もいるので、「それは違うよ」ということを私は少し演技で言うこともあって「できる子が書くから強いんだ」とか。
声の掛け方も工夫1つで、書くことを受け入れられるようになる子もいると思います。
何か他にコツとかあります？

馬屋原：やっぱりそうなりますよね。

馬屋原：「できないから書いて」って言われると、大人ならやるかもしれないけれど まだすんなり受け入れられない子供もそれなりに多いですよね。
声の掛け方も工夫して、この時期の勉強履歴を残すかどうかが6年生になってからの点数も左右しますからね。

馬屋原：お願いだから書いてほしい。

馬屋原：分かりました！ありがとうございます。
本日はここまでにします。
また来週よろしくお願いします。