勉強に対するモチベーションが上がらず、計画通りの学習ができません。

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この度はご相談いただきまして、ありがとうございます。早稲田アカデミーに通っていらっしゃるのですね。

中学受験にあたって、お子さんの学習に対するモチベーションを上げるために苦労される親御さんは少なくありません。
志望校がお子さん自身の現実的な目標とならない限り、大人が期待するレベルのやる気は出てきませんが、かといって、締切がある以上、気長に待つのも心苦しいものです。

これは大人でも子供でも同じことですが、「モチベーション」や「やる気」というものは、自分のことを周囲の人に認められて湧き上がってくるものです。

だからこそ、見守る私たちは、まず、いかにお子さんのできることを見つけ、言葉にして褒めてあげるかに気を遣っています。

子どもたちは、誰かから教わったことはすぐに忘れますが、「自分から気付いたこと」「自分から学んだこと」は絶対に忘れません。
そして、それは誰かに認められ続けることで発生する、勉強自体を楽しむ気持ちが無いと手に入りにくいものです。

だからこそ、実際に結果を出している中学受験指導のプロの多くは、子どもの「できること」「できるようになったこと」を発見し、それを言語化するのに長けています。

しかし、子どもたちが本当に褒めて欲しいのは、いちばん近くにいるお父さん、お母さんであることがほとんどです。
ただやみくもに褒めるのではなく、お子さんが努力して何かを手に入れた瞬間を見逃さずに、それを一緒に喜ぶことが、ときによってはいちばん難しく、しかしもっとも重要なポイントです。

また、それとは別に、「うちの子、塾の先生の言うことはよく聞くんですが...」というお言葉もよくお伺いします。
もし可能なのであれば、塾の先生に前向きなお声掛けをお願いするのも手ですし、あるいは、本当のお子さんのことをよく見て、適切な声かけをしてくれる第３者を探すのも有効な手段です。

少なくともお子さんが自分の力で学習サイクル回していけるようになるまでの間、お子さんの家庭学習の質を向上させてくれる存在として、お通いの塾以外にもう一か所、困った時にご相談できる先があると良い場合もあります。
良い講師に出会えた場合、長い受験までの日々を乗り越えるにあたって、誰よりもお父様お母様が精神的に不安定にならずにすみます。

もちろん、家庭学習の質を高めていく細かい方法はいろいろとあります。
開始時間を決めるのはとても有効ですが、逆に終わるタイミングを、時間ではなく、メニューが終了し次第、と決めるのも良いかもしれません。

しかし、繰り返しになりますが、それ以上に「お父様お母様が適切なタイミングで褒めること」、そして、必要であれば「他者を味方にすること」の２点が、お子さんの学習を前進させる上では有効かと思われます。