小6の2月から始まる公民、学び方のコツはありますか？

ご相談ありがとうございます。早稲田アカデミーに通っていらっしゃるのですね。

公民の学習を難しくしてくれているのは「ひとつひとつのキーワードの抽象度の高さ」です。

多くの子供たちは、一回説明を聞いただけで、なんとなく分かったつもりになりがちですが、たとえば、「間接民主制」や「議院内閣制」という抽象的な言葉の意味を、きちんと理解して、説明できるようにする（≒複雑な選択肢の正誤を判定できるようにする）のは、決して簡単なことではありません。

また、地理や歴史に比べ、
「今、何を学んでいるのか」
「目の前の内容が、全体の中で、どの辺りに位置づけられているのか」
が分かりにくいのも、公民を難しく感じさせてくれる要素です。

予習シリーズ６年（上）では、まず、第１回で、日本の政治の根幹にある、「日本国憲法」について学びます。
重要なポイントは多々ありますが、少々時間をかけてでもじっくりと取り組むべきは、大きく５～６種類に分類される基本的人権の中身を正確に理解することです。

第２回と第３回では、「国政」について学びます。
「間接民主制」「議院内閣制」、そして「三権分立」というシステムについての理解を深めます。

その後、第４回では国際連合について学び、総合回を挟んで、いったん地理と歴史の復習に戻った後、再び第７回で今度は選挙と地方自治について学ぶことになります。

この第７回が１学期のひとつの山場となりますので、７回に入る前に、一度、どこかで時間をとって、１回から３回までの振り返りを行っておくのがオススメです。
多くのお子さんが苦手とする「地方自治」について、国政との対比、という視点から整理していくのが、理想的な理解の仕方だといえます。

ちなみに、多くのお子さんが、塾の授業だけでは「分かった！」と思えるところまでたどりつけません。
先生方の教え方の巧拙以前に、教えるべき情報の量に対して授業時間が短すぎるのです。

そのため、宿題に取り組むお子さんの手が止まっているようであれば、保護者の方がさりげなく教えてあげた方が良いケースが多いです。

書籍「今さら聞けない! 政治のキホンが2時間で全部頭に入る」などもご参考にしていただければと思います。
一般向けの書籍ではありますが、章立てはもちろん、内容の８～９割が、中学受験の公民に準拠したものになっています。

政治についてこれから学ぶお子さんが読むのは少し難しいかもしれませんが、フォローする大人の予習用に、保護者の方にもオススメさせていただいています。

いずれにせよ、公民の学習は、「意味が分からない言葉」が無いかを意識しながら進めていきましょう。
それさえできれば、まず間違いなく公民は入試において「武器」となります。