組分けテストで国語の点数が大幅に下がってしまいました

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ご相談ありがとうございます。
得意教科で得点が伸びず、不安になってしまうお気持ちはよくわかります。
国語は教科特性上、どこでつまずいているかがわかりにくい教科だとも言えるでしょう。

今回はお子さんの現状を分析し、打つべき手を考えていくために必要な観点をお伝えできればと思います。

中学受験で必要とされる国語力として、
「読む力」、「解く力」、「『読む力』と『解く力』をバランスさせる力」があると仮定します。
テストの振り返りを通して、それぞれの力を点検することをおすすめします。

①「読む力」を点検する。
お子さんは読書がお好きということですが、ここでは中学受験で求められる「読む力」が整っているかを点検すべきでしょう。

受験国語では、なによりも表現の工夫を的確にとらえる「正確な読み取り」を求められます。

主観によって文章を解釈していないか、文章の要旨を捉えることができているのかを確認しましょう。

問題用紙が真っ白、印付けがされていても印のつけ方に一貫性がない、などの状態であれば、要注意です。

②「解く力」を点検する。
文章を正確に読み取ることができているのであれば、「解く力」の点検をしましょう。

まず確認すべきは、設問内容と指示を正確に読み取れているかという点です。
そのうえで設問意図を捉られているか、根拠をもって答えられているかを点検しましょう。

「何を問われているのか」を意識することは、科目問わず必要です。意識して習慣化するようにしていきましょう。

また、選択肢の精査の仕方など、「正解にたどりつくための手順」が確立されているかどうかも、確認できるとよいでしょう。

①、②いずれかにつまずきを感じられた場合は、お子さんだけに国語の学習をまかせるのではなく、大人がフォローに入ることをお勧めします。

③「解く力」と「読む力」のバランスを点検する。
前述した「読む力」「解く力」を整えたら、テストのパフォーマンスに関わる「二つの力をバランスさせる」段階に入ります。

読み取るべきポイントを把握したうえで、最適なペースで読める状態、
時間配分を意識しながら、リズムよく解いていける状態を目指しましょう。

国語は「読み方」「解き方」という習慣を整えることで、力がついていく教科です。
習慣を身につけるには時間を要します。
お子さんがどの部分でブレーキがかかっているかを確認し、適切に手を打っていきましょう。
塾の先生をはじめとした、プロに相談するのもよいと思います。

この度はご相談いただきまして、誠にありがとうございました。