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集中して勉強していないことを指摘すると怒ります...

最終更新:2016/12/30

Q

机に向かってはいますが、親から見ると集中して勉強していません。
ただ、それを本人に指摘すると「集中している!」と言って怒ります。
このままでは良くないと思うのですが、うまく学習が進められるような方法はあるのでしょうか。
(早稲アカ5年)

A

この相談はSS-1に頻繁に寄せられる内容です。
『ダラダラやってるんじゃないの?』等の問い掛けに対し、素直に『ごめんなさい。』と言うお子様の例はあまり聞きません。
お子様としては、「勉強しているのに怒られるのではたまったもんじゃない!!」との思いもあるでしょう。

しかし、実のところ保護者様の指摘が正しい状況がほとんどだと思います。
ご本人は痛いところをつかれて、『否定(ちょっと逆切れのような)』しか出来ないのではないでしょうか?

その後の様子をご覧になって今後の対応というか、幾つかの『声掛けパターン』をお持ちになられると良いかもしれません。
声掛け後に学習ペースが上がるのであれば、適切なタイミングで現状の声掛けを継続されても良いのではないでしょうか?

一方、別次元で心配なのは、お子様が
『やらなきゃいけない事がわかっていない。』
『やらなきゃいけないという気持ちはあるけど、どうやったら良いかわからない。』
『そもそも自分のキャパ以上の課題があってどこから手をつけて良いかわからない。』
等の理由で、手が進まない場合です。

この場合は我々を含めての指導が必要な場合があります。
こういう時に、お子様を叱責する様な事があってはいけません。
保護者様の姿勢としてお持ちになっていただきたいのは『はかどっていない』 ⇒ 『サボっている』ではなく、『はかどっていない』 ⇒ 『お子様自身が一番困っているかもしれない』という気持ちをまずはお持ちになって頂く事です。

集中していない様に感じられた時には
『今何をやっているの?』
『困っている事はない?』
『じゃ、この問題は質問する事にして飛ばして次の問題をやろうか?』
『今日は本当に疲れているみたいだから思い切って今夜は勉強はお休みにして気分転換しよう。』
等、まずはお子様に寄り添う形で状況を掴んで頂く事が重要だと思います。
その中で、お子様の勉強がはかどらない原因を、ご本人が出来なくて保護者様が排除出来る事はやってあげて良いと思います。

ご本人の努力で克服すべき事であれば『ゆっくりで良い』『出来る事だけで良い』という様な前提の元で取組みをサポートしてあげて欲しいと思います。

学習するお膳立てが上手く出来ていない状況でのお子様に対する叱責は『逆効果』または『心を閉ざされてしまう』可能性も含んでいます。ご注意ください。

ただし、思い切り叱責した方が良い場合も非常に多いです。その場合叱責なさる時の心得としては、『厳しく・短く』が良いのではないでしょうか。

否定・強制から得られるものはそれ程多くない事を頭の片隅に置いていただきながら、時に我々を含めて、お子様のモチベーションを上げていきましょう。

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