正月特訓や冬期講習と家庭学習、どちらを優先した方が良いでしょうか？

この度はご相談いただきましてありがとうございます。

SS-1をご利用の方からも毎年同じご相談を頂戴します。
原則としては塾の正月特訓や冬期講習に参加されることをオススメすることが多いです。

特に、通常授業やNNでお子さんを指導されている先生が、そのまま正月特訓も担当される場合、正月特訓込みでカリキュラムを組まれているケースが多く、あまり悩むことはないかなと感じます。

ただ、目前に迫った入試を見据えたとき、あくまでお子さんにとって、どうも集団授業がそこまで機能しているとは言い難いということであれば話は変わってきます。

「お子さんが今、本当にやるべきこと」が見えていて、それを家庭で実行できるのであれば、家庭学習を優先した方が良いケースが多いです。

NN(志望校別)など一部の講座を除き、集団授業に「お子さんが受験される学校の対策」や「お子さん自身の弱点補強」そのものを期待することはできません。

受験する学校の過去問の研究（傾向の分析や大問ごとの時間配分決め）や、弱点補強など、入試本番で合格に必要な点を取るためにすべきことが見えている。
それを実行する方法も分かっている。ただ時間だけが無い！
という状況でお困りなのであれば、家庭での学習を優先しましょう。

繰り返しになりますが、入試直前期の冬期講習や正月特訓の効果を否定するつもりはありません。
ここまで一緒に戦ってきたクラスの仲間たちと一緒にハチマキを巻いて勉強することが、本人のモチベーションにとってプラスに働くこともあります。
社会の先生が冬期講習で時事について扱うつもりでいらっしゃる場合、時事問題対策を家庭で進めるのが難しいのであれば、安易に休まない方が良いかもしれません。

ただ、出席されるのであれば、ひとつ気に留めておいた方が良いことがあります。
それは、冬期講習や正月特訓で、塾の先生が、大量の問題を（お子さんにとって）短すぎる制限時間の中で解かせることがあることです。

「丁寧な解き方」を身に着ける努力を積み重ねてきた受験生が、このタイプの授業を受けることで、解き方が雑な状態になったまま１月入試に臨まざるを得なくなるケースが（早稲田アカデミーに限らず）例年発生します。
これは避けられるのであれば避けたい事態です。

塾の先生は、塾の講座にはできるだけ出席するようおっしゃいます。
多くの場合、その発言は、自分が生徒にしてあげられることはできるだけしてあげたいという情熱から出ています。

ただ、多くの受験生にとって、残された時間は大変貴重です。
ご家庭で、上記のメリット・デメリットを考慮された上で、お子さんが志望校の合格に一歩でも近づくために最善の決断がなされますよう願っています。

この度はご相談いただきまして誠にありがとうございました。