塾の授業についていけずに困っています。転塾の判断基準があれば教えてください...

ご相談ありがとうございます。
サポート態勢・先生のタイプ・クラスの雰囲気・通塾方法など様々な要素が絡んでくるため、転塾の判断は本当に難しいことですね。

特に女の子は、周りの環境が勉強の意欲を左右するところもありますし、転塾には保護者様、お子様共に大きな負荷がかかります。
そのような中で、ご相談のように、お子様にとって塾の内容があっていない場合は転塾してレベルを合わせていく事も選択肢の一つになってくると思います。
ただし、転塾には大きな変化が伴いますので、転塾をお考えになる前に、以下の点を確認してみてください。

1.苦手単元の絞り込み、テストの振り返りはできているか？
「成績が振るわない」とのことですが、テストを振り返ってみることで、どの程度までは理解していてどこからが解らないのかを具体化してみてください。
例えば先生の話は理解しているが知識を覚えきれていないために点数に反映されていない、または毎週の確認テストでは点数がとれているが組分けやマンスリーではとれていない、などの傾向が見えてくるかもしれません。

よく見たらあと少し暗記物を頑張るだけで点数がとれていたかもしれない、ということであれば、次のテストに向けてその対策を試してみましょう。
そもそも先生の言っていることがほとんど理解できていない（直近に学習した単元でも失点が多い、など）ようであればその時は転塾を考えるのがよいかもしれません。

ご相談の内容の通り、サピックスでは5年生になると問題の難易度、スケジュールの過密さ、カリキュラムのボリューム、テストの難易度のすべてがアップします。
このままサピックスを続けるにせよ転塾するにせよ、お子様が間違える原因を探ることは今後の受験勉強のための大きな材料になりますし、今がそれを行なう良いタイミングといえます。

もし保護者様の方でテストの振り返りや分析の余裕がない場合は、塾の先生以外で受験に精通したプロの力を借りる、という方法も考えられます。

2.志望校に対しての現状はどうか？
例えば御三家クラスを狙うのであれば、サピックスではαクラスにいる必要があります。
というように、お子様の志望校（大体の偏差値帯のイメージでも大丈夫です）に対してどのくらいの位置にいるべきか、をもう一度確認してみましょう。
幸いサピックスは他塾に比べカリキュラムの進度が早いため、転塾してみたところ習っていないことが多くて置いていかれる・・・ということはないので有利だともいえます。

逆に転塾してしばらく後に、「やはりサピックスに通うことが志望校合格への近道だった」となった場合に、他塾から戻ってくることが先ほどの逆の理由で難しいので、「どこを目指すのか」「そのためにサピックスにいるのがベストかどうか」という目線でも考えてみてください。
もちろん5年・6年と進むにつれ志望校などは変わってくると思いますので、あくまでも現状のもので構いません。

3.お子様の気持ち
お子様本人が「サピックスは楽しい」と言っていることはいい傾向だといえます。ただ、その「楽しい」の理由が何であるかも一緒に確認してみてください。
「同じクラスの友達と仲が良いから」「先生が面白いから」といったような勉強以外の理由がある場合、転塾するとなった時に嫌がってしまい、転塾先に対してマイナスのイメージを持ってスタートすることになってしまうかもしれません。
そこで予め今の段階で「塾に通うのは志望校に合格するためである」という大目標を共有しておきましょう。

以上の3点が転塾を考える際の大まかな判断基準です。
これらを確認していく段階で、転塾が必要かどうかが見えてくると思われます。
もし実際に転塾される場合は、情報を十分にあつめた上でされることをお勧めします。

それぞれの塾には、得意とする学校が異なることや、宿題の量やカリキュラムの進度に違いがあるなどのカラーがあります。
転塾先の情報がないままに入ってしまうと、違和感が先に立ち、結局また転塾を考えるようになる、などのデメリットがあります。

また、同じ塾の中でも、校舎によって先生方の指導スタイルや雰囲気、サポート体制、合格実績が異なったりもします。
転塾前には、お通いになる校舎にも実際に足を運び、お子様の雰囲気に合っているかどうか確認したり、どういった方針で指導しているかを先生方に聞いてみるなど、事前に調べておかれる方がよいでしょう。

塾は成績を上げる場所です。
そのため「結果を（数字として）出せるか」が一番大事な判断要素であることは間違いないのですが、「保護者様が安心してお子様を任せられるか」「お子様が上を目指す気になれるかどうか」という気持ちの面も重視した判断が成功のコツになります。

もし、新たなお悩みが出てきた際には、ぜひまたご相談ください。