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育成テストはある程度できても、公開模試になると計算ミスが多発し、成績が安定しません。

最終更新:
育成テストはある程度できても、公開模試になると計算ミスが多発し、成績が安定しません。

Q

日能研に上大岡校に通う5年生の息子がいます。
6年生を目前に控えてクラスを上げたいと思い、特に算数を中心に親子でがんばっています。
ただ、育成テストは以前よりできるようになっても、実力判定テストの成績がなかなか安定しません。
特に計算間違いなどのミスが多くて得点できるはずの問題で失点が多くて困っています。
公開模試で実力をきちんと発揮できる方法はないでしょうか。

日能研関東のクラスアップならSS-1渋谷教室へ

A

この度はご相談いただきましてありがとうございます。日能研の公開模試についてお悩みなのですね。

育成テストの成績が上がってきているということは、1週間の学習サイクルは形になっているということで、それ自体は非常に重要なことです。

そのうえで、公開模試での失点理由として「計算間違いなどのミス」を挙げていただいています。

ミス、特に計算ミスが発生してしまう原因はひとつではなく、これさえやれば大丈夫というものはありません。

たとえば、計算スペースの面積が原因のひとつになっていることがあります。
公開模試の大問1の計算問題は、計算スペースがとても狭いことが多く、普段、ノートいっぱいに大きな字を書いて計算をして正解させているお子さんにとっては逆風になります。

その場合は、普段からスペースの使い方や字の大きさを意識しながら計算練習をすることが改善策のひとつとなります。


ただ、多くの場合、計算ミスが発生する最大の原因は「問題を解くために必要な知識や解法の理解がまだまだ不十分で、解くこと自体に集中せざるをえず、ミスを防ぐところまで意識が回らない」というものです。

その場合は、ミスそのものに焦点を当てすぎるよりも、今しばらくは毎週の学習サイクルのなかに、わずかでも数週前の内容を組み込んで忘却を防ぐことが、結果として改善につながることが多いものです。


ミスを減らすにあたって、「注意する」「がんばる」といった言葉はほとんど意味を持ちません。

本気でミスを減らしていくには、サポートする大人の側には、具体的な原因とそれを改善するための「行動」を探すこと。期間を決めてそれを実行させること。そして、お子さんがそれを実行している間は、たとえミスが出ていたとしても待ち、行動自体を前向きに受け止めていくことが求められます。

ご家庭で分析してみても原因が分からない、あるいは原因は見えてきてもどのような対策が良いのか分らない場合は、信頼できる塾の先生などに早め早めに相談しましょう。

お近くにSS-1の教室があれば、ぜひご相談いただければとも思います。

6年生を目前に控えたこの時期に、今一度、ミスの原因と向き合ってみることには大きな意味があります。

引き続き、がんばりましょう!

この相談に答えた講師
馬屋原 吉博(Umayahara Yoshihiro)
バラバラだった知識同士がつながりを持ち始め、みるみる立体的になっていく授業は、受験生はもちろん、保護者の方にも楽しんでいただけると好評です。「頭がよくなる謎解き社会ドリル」「CD2枚で古代から現代まで 聞くだけで一気にわかる日本史」「今さら聞けない!政治のキホンが2時間で全部頭に入る」など、中学受験生に役立つ著書も多数執筆しています。

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