公開テストで緊張して、カリテではしないようなミスをすることがあります。

この度はご相談ありがとうございます。日能研にお通いなのですね

「普段は解けるのに、テストになるとミスが出てしまう」「お家に帰って解いてみると解けるのに、テストでは解けない」という、テスト本番時のミスや弱さに関するご相談は本当に多く寄せられます。
実際には解けるはずなのですから、「本当であれば、もっと良い点数が取れていたはずなのに・・・」というお気持ちはお子様、保護者の方にとっては辛ものだと推察いたします。

しかし実際には何とかしたくてもこれがなかなか曲者で、「ミスが出ないように次は注意しよう」「次は緊張しないようにリラックスしてテストを受けよう」といったことを心がけても簡単にはうまくいかないのが現実です。
精神論や掛け声だけで片づけようとすると上手くいかず、「運よくミスが出なければ成績アップ、運悪くミスが出たら成績ダウン」といった形で成績が乱高下してしまう原因にもなってしまいます。

まずは冷静に何が起きているのか、事実を分析することから始めてください。
そして、実際に起こっている事象だけではなく、その時のお子様の気持ちにまでアプローチしてあげてください。

• 字の大きさ、丁寧さはいつもと違っていませんか
• いつもはやっているはずの作業（例えば文章に線を引いたり、図を書いて問題を解いたり）を飛ばしたり、雑になったりしていませんか
• 逆に、いつもやっていないことをテスト中でやったりしていませんか
• どの問題で行き詰まったり、ペースを乱したか分かりますか。
  その時どんな心境で、どういう行動をとりましたか
• 目標の点数は何点ですか。
  その点数を取るための作戦（問題選別や時間配分など）は決まっていますか
• 自分がどういう状態のときにミスが出やすくて、どういうときに正確に解けるのか、お子様は自分で理解していますか

などなど

実際に受けられたテストを振り返りながら、このような問いかけをお子様と一緒に考えてみてください。
より具体的にお子様の状況を掴むことで、的確なアドバイスや声掛けができるようになります。

①「読み飛ばさないように、きちんと読むのよ」という声掛け
②「時間が気になってくると、いつもは出来ている文章に線を引く作業を省いて解こうとするから読み飛ばしが多くなる傾向があるわね。
でも線を引いて読めば読み飛ばさずに出来るんだから大丈夫。
でもあなたの焦りそうになる気持ちも分かるから、どうしても時間が気になるようであれば大問６と７は解かなくても良いから、その分線を引いて正確に読み取ってきてね。
そうすればきっと上手くいくはず。」という声掛け

この2つの声掛けは、お子様からすると「自分が取るべき行動が明確になる」ため、かなり印象が違い、行動に移しやすくなるはずです。
子どもたちは「注意しなさい」「きちんと読みなさい」等の曖昧な声掛けでは、自分の何が良くないのか分からずなかなか行動に移すことができないものです。
ですから、まずは冷静にお子様に起こっていることの分析が必要となりますが、これはお子様一人ではできません。
ですから、お子様と一緒に考えてみてください。

お子様に何が起こってミスが発生するのか、原因は本当に様々です。
その原因を正確に見極めてお子様の性格や学習タイプ、学力等を考慮して最も効果的な対策を打つのがポイントです。
ご家庭ではどうにも打開策が見つけられないようなら、最寄りのSS-1の教室にご相談ください。
プロの第三者として、冷静に事態を見極め、解決策をご提供させていただきます。