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塾別 成績の上げ方[日能研関東]
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授業が速く、板書を写している間に次々と進んでしまうようなのですが、どうすればよいでしょうか?

最終更新:2016/12/27

Q

日能研6年男子Aクラスの相談です。
授業がうちの子には速く、板書を写している間に次々と進んでしまうようです。
どうすればよいでしょうか。

A

「授業が速い」ということについて詳しく把握する必要があります。
まずチェックするポイントは、授業の進め方です。

本科テキストの構成は、「考えよう1~5」「深めよう1~2」のあとに、入試過去問を含めた演習問題が並んでいますが、クラスや担当講師によって進め方が大きく違います。単純に前から順に説明していくのか、「考えよう3」あたりから説明するのか、「考えよう3」→「演習問題」→「考えよう4」→「演習問題」と類題演習をはさむのか、まず演習問題の中から復習にあたる問題を解説するのか、また、単元によって進め方が違うこともあるのか、といった授業の流れについて、お子さんから聞いたり、授業ノートを見てあげたりして知ることが大切です。

また、板書する時間を定期的に取ってもらえるのかということや、問題を解く時間は1問につき何分ぐらいあるのかということも聞いてあげてください。
その上で、授業の序盤からついていけないのか、後半の類題演習でついていけなくなるのかという、お子さんが授業を速いと感じるタイミングについて把握してください。
上記のことを知った上であれば、様々な対策を打つことができます。

例えば、カリキュラムテスト共通問題の目標を70点に設定する場合は、「考えよう」と「深めよう」の問題パターンの解き方を定着させることに徹しましょう。
授業内でそれ以外のパターンの問題を解く時間は、思い切って「深めよう」の板書の内容を研究して理解する時間にあててもよいでしょう。

しかしながら、お子さんに聞いてみても、塾での授業の様子がなかなか見えてこないこともあります。
実際問題、お子さんが授業中に板書を写すだけで精いっぱいなのだとすれば、授業の様子を詳しく説明できなくても無理はありません。授業ノートも、必ずしも授業の進み方に合致した順番で写せているとは限りません。
そういう場合は、プロの力を借りて、授業ノートと最近のテストの問題用紙、解答用紙を見てもらうという選択肢もあります。
信頼できるプロの目が入れば、授業中やテスト中に何が起こっているのかを分析することができます。5年で習った基礎的なことがどれだけ定着しているかということも分かりますので、夏休み期間中の家庭学習で復習すべきことが明確になります。

また、カリキュラムテスト共通問題の目標が80点以上の場合は、「深めよう」のパターン以外の演習問題も理解しておく必要があるので、テスト前にどの問題に触れておけばよいのか、ポイントを絞って選別するということにおいても、プロの力を役立てることができます。
まずは塾の先生に相談してみてください。
または、受験指導を得意にしている個別指導教室で分析してもらうのも良い方法です。

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