宿題をする以外で、語彙力をつけるための家庭学習の方法がわかりません。

この度はご相談ありがとうございます。希学園へお通いなのですね。

希学園では「トレーニング」を使用した語句・文法の授業、「国語要覧」を使用した小テスト、「漢字の征服」からの大量の漢字の宿題など、語句・漢字に関して学習する知識量は膨大です。
そして、公開テストでは約3割程度が語句・漢字・文法に関する知識問題です。
ですから、お母様のおっしゃるとおり知識問題を安定的に得点できれば偏差値50をクリアすることを実現できそうですね。

では、膨大な量の授業や、宿題をこなしながら、語句の知識がつかず、テストで得点出来ないのはなぜでしょうね。
SS-1で同様のご相談をお伺いしたときに気づいたことを2点ご紹介しますね。

1つは、授業や宿題ではやらされている感や、やらないと怒られるという思いから本当の意味で語句を身につける勉強ではなく、単なる《作業》のようになっている場合があります。
それでもある程度は覚えることが出来るのですが、効率良くとはいきません。
ご家庭で知識を整理のお手伝いをしてあげると効果があるようです。

もう一つは希学園のようにたくさんの語句・漢字を学習していても《抜け》があるということです。例えば『おもむろに』などの和語は、慣用句やことわざなどに比べるとテキストで目にすることが少なく、覚える機会自体が多くはありません。
また、『潜在的』などの論説文や説明文によく出てくる言葉はどのテキストを使って、どの程度覚えればよいのかの判断がご家庭では難しいところです。

この2つの問題点を解決するために、ご家庭でしていただくこととしてお勧めした例をお伝えしましょう。

ご提案のひとつとして、『語句ノート』を作成することをお勧めしています。
具体的には1冊の語句専用ノートを作り、授業やテキストや公開テストなどで間違えたり、わからなかった語句を書き出しその意味・用法を語句と共に書き込んでいきます。
さらに、実際の中学入試で使われている語句を身につけるためには、志望校の入試問題として出題された文章を読んで、わからない語句を書き出し、意味・用法を同様に書き込んでいくのです。
文章を読む練習にもなりますので、読解力アップにもつながり、まさに一石二鳥です。

語句の知識不足を補うために希学園以外の教材も並行して学習する方もいらっしゃいますが、結局、消化不良になってしまい続かないことが多いようです。
ポイントは知識を《整理》することです。
そして常にノートを見て復習することが効果的に語彙力を身につける手法といえるでしょう。

言葉は多角的に身につけたいですね。
学校や塾など机上の学習に偏らず、本を読んだり、テレビや新聞、インターネットなどのメディアやご家庭での会話などから自然と身についた言葉は生きた知識となり易いものです。
加えて語句ノートを作成すると、お子様と一緒に意味調べをしたり、知らない言葉を教えてあげるうちに会話も弾むことになるでしょう。
ぜひ一度お試しください。

SS‐1では中学受験に精通したプロの講師が在籍しています。
お子様の成績資料をお持ちくだされば、より具体的なアドバイスを差し上げることも可能です。 何かお困りのことがございましたら最寄りの教室までお問い合わせください。