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塾別 成績の上げ方[四谷大塚]
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受験直前期になりましたが、週テストは受け続けるべきですか?

公開:2016/11/09 最終更新:2017/10/09

Q

息子が小6で、受験直前期にさしかかってきております。
YTの週テストはこのまま受けていた方が良いのでしょうか。
過去問を解くようになって、塾の宿題もしなければならず、学校行事が多くない小学校なので救いではあるものの本当に辛そうで、集中力も持たなくなりそうな気がして心配です。

A

YT週テストの入退会について、その時期やタイミングでお悩みになる方が多いですね。
おっしゃるように本格的に過去問演習の時期に突入し、過去問演習と一口に言っても第一志望校のみならず、併願校の過去問もこなさなくてはなりません。
そこからピックアップされる弱点単元、さらに理社や国語の暗記事項があるわけですから、時間の足りなさにもどかしさを感じられて不思議ではないと思います。
四谷大塚生、また四谷大塚準拠塾生は、さらにYTに要する時間が加わってきます。
もちろん受講者だけですが、ご質問者様のように受講されている場合、かなり負担に感じられることでしょう。

YT週テストの意義ですが、毎週の学習の定着度チェックという意義はもとより、学習サイクルの確立、という意義もあります。
毎週土曜日の週テストの締め切りまでに、その週の学習をこなす、という学習リズムです。そのリズムが正しければ、自ずと効果が上がり、学力が維持されていく、というねらいですね。
この時期、お子様にとって、「学習定着度のチェックと学習スタイルの確立」が先か、「過去問演習による出題傾向の分析と対策」が先か、によるでしょう。
もし、学習スケジュールが確立されていて崩れず、かつ後者の指針がメインになるのであれば、週テストはやめられ、その時間を利し、ご本人の受験想定校に特化した学習に取り組むのが良いでしょう。

ただし、お子さんのタイプによっては、週テストの受講が良い場合もあります。
勉強の初動がおそいお子さん、集中力が続かずダラダラしてしまうお子さん、基礎の定着に不安が残るお子さん、といったタイプが挙げられます。

ここで過去問演習の意義を確認してみましょう。
過去問演習は、解くことが主たる目的なのではありません。
その意義を大きく3つに分けるとすると、

  1. その学校の出題傾向を知ることと
  2. その問題への対応策(何をすべきか)を洗い出すこと
  3. 合格するために細かなプランを立てて実行すること

です。
この3つの項目において、高い質が求められます。

仮にYTを受けずに浮いた時間をお子さんに与えたら、という状況を考えてみてください。
もし、その質の向上は望めず、却って無駄な時間を過ごしてしまった、という状況が予想されるなら、YT週テストは続けるほうが得策です。
お子さんがどのように取り組まれるか、そこをご本人と充分に確認されたうえで決められるのが良いでしょう。

もし、それでもご不明な点がありましたら、ぜひSS-1の講師にお尋ねください。
この度は、ご相談いただきましてありがとうございました。

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