親が共働きで勉強を見れず、子どもは一人で勉強していますが成績が上がりません。

この度はご相談ありがとうございます。四谷大塚にお通いなのですね。

立てたスケジュールに対して、お家で一人できちんと取り組むことが出来ていることはとても立派ですね。
ぜひ褒めてあげてください。

その上で、取り組んでいる割に成績が上がらないというお悩みですが、親としてとてももどかしく感じていらっしゃるかと存じます。
スケジュールにきちんと取り組めているご様子ですので、おっしゃるように集中力や質の問題である可能性が高いと思います。
5年生の学習内容は中学受験での基礎・中核をなす部分ですので、ここで学習方法などを見つめ直し、定着を確実にしていきたいですね。

ご家庭でできる部分とできない部分がありますので、２つに分けてお話いたします。
まず、

『学習内容に踏み込む必要はありません。復習を通して、勉強の取り組み方を修正することに力を注いでください』

ご家庭の事情によりある程度自分で取り組む必要があるため、手取り足取り細かい学習内容まで見てあげるよりも、学習方法の見直しに力を注いでください。
主に関わっていただきたいのが、週テスト・組分けテストの後のふり返りです。

間違った問題の解き直しをお子様に取り組んでいただいた後、

• どういったところで、どのように間違えたのかを確認
• 次回のテストで正解させるために、今週はどのように取り組むと良さそうか

をお子様と共に話合ってください。
ただし間違ったことを責めたり、親の意見を押しつけることはしないでください。
親が意見する場合は、「お母さんは〇〇だと思うんだけど、どうかな？」と提案する形で、あくまでも子どもの意志を確認しながら今週の取り組み方を決めてください。

次に、
『親も、子どもに対するアクションスケジュールを立てること』です。

テスト後のふり返りで決めたことが出来ているかの確認とあわせて、事前にどういう時に勉強が上手く行かなくなるのか、集中が出来なくなるのか、などをお子様との会話の中で確認しておき、週のスケジュールの中で上手く行かなくなりそうな曜日・時間帯を狙ってメールや電話で声かけをすることです。
５年生だと、まだまだ自分の状況を客観的に分析し、判断し、行動することが難しいです。
親が先回りしてフォローしてあげることで、切り替えがしやすくなります。

最後は、ご家庭ではできないことについてです。

まずはこの頃（４～６年）の子どもは反抗期に入り、親の言う事を聞かなくなることも多いです。
テスト後のふり返りをやろうとしても喧嘩になったり、決めたことを素直にやろうとしないというお悩み・ご相談もいただきます。
そのような場合は、第三者の力を借りる方がスムーズに進みやすくなります。

また、ご家庭で見えるお子様の課題や取り組める対策には限界があります。
５年生以降は学習メニューの増加、内容の難化などで、お子様自身にとっての最適な学習を続けなければやってもやっても成績が上がらない負のスパイラルに陥る可能性もあります。

そのためには、お子様の状況の正確な分析とそれに応じた適切な学習方法の選択、宿題量の調整、テスト対策などが必要で、ご家庭では難しい部分です。
ご家庭で取り組める部分は取り組んでいただき、ただし同時に第三者の活用も検討頂くことをお勧めいたします。