塾での授業の受け方を改善し、学習効率を上げたいのですが...

最終更新：2021/12/12

早稲田アカデミーの品川校に通っている小学5年生です。
早稲田アカデミーに通い始めて3年目になります。

塾での授業の受け方についてアドバイスをいただきたいのでお願いいたします。

息子が塾から帰宅した際、当日の授業内容の確認と共に宿題をチェックし、取り組ませるのですが全然解けないのです。
『いったい何を学んできたの？』と言いたくなる位宿題に手が出ません。
やむを得ず、最初から教え直してやっと終わらせている状況で、非効率極まりないです。
これは本人の授業の受け方の問題と受け止めていますが、授業はどのように受けさせたら良いのでしょうか。

この度はご相談ありがとうございます。早稲田アカデミーにお通いなのですね。

宿題を親御さんがお手伝いされるケースは実はとても多いのですが、「最初から教え直す」のは多大な負担となってしまいますね。
よって、このサイクルからは早急に脱却された方が良いでしょう。
既にお子様の中に

塾の授業＋お家で教えて貰える⇒塾で分からなくても、お家で聞けば良い

という意識が定着してしまっていて、授業に集中していない可能性もあります。
「お家で教えてあげる」のは基本的にはOKですが、だからと言って塾の授業をないがしろにしてしまっては本末転倒です。

教えてあげるにしても、お子様に最低限のノルマを課す事をお勧めします。

まずは、授業中に塾の先生が問題を解く際のポイントを板書もしくは口頭などで説明してくれるのかを確認してみてください。
きちんと示してくれる先生であるならば、例えば、『塾の授業で取ってきたノートの内容でしか説明しない（手伝わない）から...』と宣言されるとどうでしょう？
その上で、授業中は板書と先生の説明をノートにしっかりメモしてくるように促してください。

『ノートが取れる』お子様であれば、あとはそれをどう活かしていくと良いかをアドバイスしていけば、その内自立学習出来る様になっていく可能性は高いです。

残念ながら今のお子様のノートは『授業の痕跡が見えない』ノートでしかないかも知れませんが、現状打破に繋げていくための取り組みとされる事をお勧めいたします。

まずはお子様の「授業ノートチェック」をしてみてください。

親の目線で、お子様が何を学んできたか？把握出来れば「合格ノート」と言えます。

もし『ノートは取れている』状況であれば、『出来る限りノートとテキストを見ながら自分でやってごらん。それでも出来ないところは手伝うから...』とある程度突き放してみて大丈夫だと思います。
この場合はお子様に「親御さんに聞いてしまう」習慣がついてしまっているだけで実は「やれば出来る」状態である可能性もあります。

そして、『ノートが取れていない』さらに『どういう授業だったかは本人からは把握出来ない』状態ならば、複合的に出来ていない事が山積している状態だと思います。
この状態で色んな事に取り組ませても上手くいかない事が多いです。
思い切ってご本人への課題を『ノートをきちんと取る』事に集中させてみるのはどうでしょうか？

『ノートに集中』、その結果、『授業に集中』出来る事が狙いです。

また、ノートをチェックされる過程で、授業内容の把握とお子様がつかみ切れていないポイントや授業を受ける際の「悪癖」の発見などが出来そうです。

当面この1点のみ「集中的に」チェックされた上で、お手伝いされるべきはお手伝いされたら如何でしょうか？
やや根気が必要ですが、新たな課題を含め何か改善や発見が出来そうです。

また、お子様の場合、第三者を交えたヒアリングにて思わぬ心の内や学習の阻害要因がわかったりする場合もございます（ずっと以前に言った何気ない一言がずーっと足枷になっていて、本人が対処し切れなくなった等）。

その様な面談機会も含め、ご家庭だけの取り組みでは難しい場合は、より詳しいお話を伺って問題点をさらに絞り込んだり、短期・中期・長期のゴール設定のお手伝い等も含めSS-1でより具体的なアドバイスやサポートを差し上げることもできます。

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