理科のプリントを一生懸命こなしているのですが、組分けテストの成績が上がりません。

ご相談、ありがとうございます。早稲田アカデミーに通っていらっしゃるのですね。

頑張っているのに結果が出ないお子さんを見るのは心苦しいですね。
さらに、その状態を放置しておくと、勉強に対するモチベーションそのものを失ってしまう可能性もありますので、早めになんとかしてあげたいところです。

ただ、同じような悩みを抱えていらっしゃるのはお子さんだけではありません。
早稲田アカデミーにお通いの生徒さんから同様の相談を受けることがたびたびあります。

WBや演問前半の一問一答式の問題には答えられても、テストで、ひねった問われ方をされたり、知識と知識を自体をつなげて考える力が求められると、なかなか対応できないということであれば、ひとつひとつの言葉の意味や公式の背景の理解が浅い、という可能性が高いです。

そういった部分の理解は、原則として「対話」によって上がっていくことが多いです。
そのため、もしお子さんが嫌がらないのであれば、ふとしたときに、言葉の意味や問題の解き方をお子さんに説明してもらうのはひとつの効果的な勉強法です。
ただ、これは保護者の側に、途中で「そうじゃないでしょ」というのを我慢して聴く姿勢が求められますので、そこまで簡単なことでもありません。

テスト、特に組分けテストのような範囲の広いテストになるとできなくなる原因としては、覚えることが多くなってくるとともに忘れることも増えてしまっている、という可能性もあります。

早稲田アカデミーの宿題の量が多くて、その週の宿題をこなすだけでいっぱいいっぱいになっているようであれば、一度、塾の先生にご相談いただき、可能な範囲で宿題に優先順位を付けてもらい、少し前に学んだことを振り返るための時間を捻出できると良いかもしれません。

その際、一つの知識にほかの知識を関連付けていくストーリー記憶を心がけて暗記を進めたり、「直し」をする時に答えを書くだけではなく、その場で感じたことなどをメモとして残しておくことによって記憶として残りやすくしたりすることを心がけてみるのも良いかもしれません。

原因や打ち手に関しては、お子さんの状況次第なところもありますので、もし、可能でしたらSS-1の無料のカウンセリングなどもご利用いただければと思います。

この度はご相談いただきましてまことにありがとうございました。