夏期講習は行くべきですか？（夏休みの過ごし方）...

長期休暇は、活用できる時間が増える分、計画を立てて臨まないと今までの学習習慣が崩れがちです。
まだ小学4年生ですから、多くの誘惑にさらされながら周囲のサポートなしに、お子様自身が自律した学習を続けることは困難なことだったかもしれませんね。
休暇中に旅行などで見識を広げてくること自体は素晴らしいことです。
しかし、いつまでも非日常に留まっていては困りますので、旅行後すぐに授業を入れることで強制的に普段の日常に引き戻してあげるのも手ですね。

さて、馬渕教室の夏期講習の使い方ですが、大きな特徴は、夏期講習がターム制だということです。
1日の休日をはさんで、夏期講習が数日間ずつのいくつかのタームに分割されているものです。
また、平常の授業が夏期講習内で進んでいくことも他塾との大きな違いですね。
（小4に関しては理科と社会に関しては定着テストが行われるのみのようです。）
ですから、算数に関しては、カリキュラムを遅れることなく進めていく点と、学習サイクルのペースメーカーとして使う点で、夏期講習の役割を期待できると思います。

しかし、夏休みの全てが講習で埋まるわけではありませんね。
これまでと夏期講習のカリキュラムを考慮した上で夏休みが始まるまでに各教科の苦手単元を洗い出し、夏休みになすべきことを確認しておきましょう。

もし、各教科の現状分析や夏休みのプランニングに関して不安や質問があるようでしたらSS-1にご相談ください。
よりよい夏休みの過ごし方を相談させていただきます。