馬渕教室の夏期講習は参加するべきでしょうか？

ご相談ありがとうございます。
馬渕教室にお通いなのですね。

ゴールデンウイークや夏休みのような長期休暇は、多くのお子さんにとって待ちに待った楽しい休暇の一つでもあり、普段よりも活用できる時間が増える分、しっかりと計画を立てて臨まないと、今までの学習習慣が崩れがちになる傾向があります。

お子さん自身はまだ小学4年生であれば、多くの誘惑にさらされながら、周囲のサポートなしに自分自身の力だけで、自立した学習を続けることは困難なことだったかもしれませんね。

休暇中に旅行などで見識を広げてくること自体は素晴らしいことです。机の前で勉強するだけでは得られない多くの体験ができます。

しかし、いつまでも非日常に留まっていては困りますので、旅行後はすぐに授業を入れることで、強制的に日常の学習習慣へ引き戻してあげることができます。

■馬渕教室の夏期講習は参加するべき？

さて、馬渕教室の夏期講習の使い方ですが、大きな特徴は、夏期講習が「ターム制」だということです。

ターム制というのは、1日の休日をはさんで、夏期講習が数日間ずつのいくつかのタームに分割されているものです。

また、平常の授業が夏期講習内で進んでいくことも他塾との大きな違いですね。
(小4に関しては理科と社会に関しては定着テストが行われるのみのようです。)

ですから、算数に関しては、カリキュラムを遅れることなく進めていく点と、学習サイクルのペースメーカーとして使う点で、夏期講習の役割を期待できると思います。

しかし、夏休みの全てが講習で埋まるわけではありませんね。
これまでと夏期講習のカリキュラムを考慮した上で、夏休みが始まるまでに各教科の苦手単元を洗い出し、夏休みになすべきことを確認しておきましょう。

■夏休みが始まるまでに各教科の苦手単元を洗い出すには？

苦手な単元を洗い出すために、おさえておきたいポイントをお伝えします。苦手な強化が複数あれば、教科毎に確認してみましょう。

1.成績表やテストの振り返り
過去の成績表やテスト結果を見直し、どの単元で低い点数を取ったかを確認します。得点の傾向を確認することで、苦手な単元を把握するための手がかりになります。

2.教科書やノートのチェック
教科書やノートを振り返り、「どの単元で理解ができていないのか？」「重要な概念を理解できていないか？」といった点をチェックします。理解が曖昧になっている部分や難しいと感じている単元を特定します。

3.塾の先生や家庭教師の先生に相談
お通いの塾など現在お子さんが指導いただいている先生に、苦手な単元や理解できない部分について質問し、アドバイスを受けましょう。プロの目線で的確な指導や説明を提供してくれるでしょう。

4.確認テストや演習問題
苦手単元の確認テストや演習問題を解いてみて、どの単元が特に苦手かを確認します。課題に取り組むことで、理解度やスキルの不足を見つけることができます。

5.スケジュール作成
各科目の苦手な単元を確認できたら、単元ごとに学習計画を作成し、夏休み中に取り組むべき内容や期限を設定します。やるべきことを決めスケジュールを守って進めていくことが成功の鍵です。

このように、夏休みが始まる前に苦手な単元を洗い出し、効果的な学習計画を立てることができます。定期的な自己評価や進捗のモニタリングも大切です。

もし「自分たちだけで成績を上げるための効率的な学習計画を立てるのは難しい...」「塾の先生と相談したけれどうまくいかない...」といった場合はSS-1へご相談ください。
より良い夏休みを過ごせますよう、応援しています。