思考力育成テストで結果を出すためには、どのような勉強をすれば良いのでしょうか？

ご相談くださり、ありがとうございます。

思考力育成テストもクラス編成の基準に入るテストなので、公開テストやカリキュラムテストと同様に、少しでも順位を上げていきたいですね。
また、１０月以降の思考力育成テストの結果は新六年生のクラス帯に直結するので、とくに、選抜を狙うお子様にとっては、大切なテストの一つになります。

第一回の思考力育成テストでは、傾向に馴れていないということもあり、本来であれば、高得点を狙える実力を持っている子であっても、つまずいた可能性があります。
その場合は、テストの振り返りによって、第二回のテストは対応できる可能性が高いと思います。

思考力育成テストは、暗記による解き方の習熟度を測るものではなく、設問の考察力を測るテストです。つまり、仮説から証明できる力が試されます。
ひたすら、解き方だけを覚えている子は、点数が伸びなかったはずです。
ゆえに、日頃の勉強から「なぜ、こうなるのか」といった疑問を持ちながら勉強している子が有利になります。とくに、灘中二日目の問題に対応するためには、そのような思考型の演習を積み重ねる必要があります。

算数や理科では、単元別の問題構成となっておらず、表面的な見直しでは、弱点が掴みにくいので、お子様が導き出した解答のプロセスを細かくチェックしていく必要があります。
考察力が不足している場合は、日能研テキストの「考えよう」も熟読して日々の宿題内容を消化していくと良いでしょう。

また、今回のテーマは「原因と結果」でしたので、国語で点数が伸びなかった場合は、因果関係の把握が弱点かもしれません。
論説文でも物語文でも、不可欠な読み取りポイントなので、これまでの公開テストやカリキュラムテストも分析してみてください。

上記の内容はあくまでも一例ですので、お子様が受けられたテスト結果の細かい分析や具体的な学習法については塾の先生などお子様をよく知る第三者にご相談されることをお勧めします。

もし、SS-1のアドバイスが必要だとお考えでしたら、最寄りのSS-1教室にお電話をお寄せください。無料の学習カウンセリングを行わせていただき、お子様に応じたベストアドバイスを差し上げます。