日能研の灘特進で宿題が終わらず、本科の復習やテスト対策まで回らないご家庭へ。残す課題と保留する課題の判断基準、科目別の取捨選択、個別補強を検討するサインを具体的に解説します。

先月から日能研の芦屋校に通うことになった5年生の母親です。
できればクラスアップをしたいのですが、公開模試での失点が多く、この調子で進めば子供のモチベーションも下がってしまうのでないかと心配です。
何か良い方法はないでしょうか。

ご相談ありがとうございます。日能研のクラスアップでお悩みなのですね。
日能研の5年生では、学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)と公開模試の結果によって、クラス編成が行われます。
例えば、2月度の公開模試2回と学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)1回に加え、3月度の学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)2回、計5回行われるテストの関西内平均順位によって、次の新クラスが決まります。
お子様のクラス帯によっては、公開模試では、知らない知識が出題されている可能性があります。
ゆえに、まずは日々の学習サイクルの効果が直結する学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)で得点できるようにしていくことがクラスアップを目指す上で大切です。
そのためにも宿題を上手に回すことは出来ているでしょうか。
宿題はこなせているが点数になっていない場合は、取らないといけない箇所での失点について考えてみる必要があります。
ミスでの失点なのか、知識・解法がないことによる失点なのか、ほとんど出来ている上での失点なのか、なども検証した方が良いでしょう。
ご家庭だけでの解決が難しいと感じられたら、お近くのSS-1教室にお電話をお寄せください。
ご予約いただきましたら、無料の学習カウンセリングを行わせていただきます。

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