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塾別 成績の上げ方[浜学園]
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宿題にダラダラと時間をかけ、後回しにすることが目立ってきて心配です。

最終更新:2017/10/30

Q

現在、浜学園に通っている小学5年生の男子の母親です。
平常のクラス帯はVクラスで、最高レベル特訓も受講し、志望校は洛星中を目指しています。
最近、特に気になってきていることなのですが、浜学園の宿題をしている時にダラダラとしている時間が多いように感じます。
以前は、早く終わらせて寝ると決めており、スムーズに宿題を終えていました。
宿題が早く終わるということもあり、私が+αの学習を用意して本人にさせていたのですが、どうやら本人はこの+αの学習が嫌だったらしく、宿題の時間をわざと延ばすようになってきました。
宿題に取り組むことも遅くなってきているようにも感じてきており、「後でするから」という発言が目立つようになってきています。
塾の先生からも6年生になると、宿題量も増えると聞いております。
このままでは、6年生になった時点で宿題が回らなくなることが簡単に予測できるので、なんとか改善していかなければと思うのですが、子供にどのように接していけばよいか、良い方法がわかりません。
どのようにすればよいのでしょうか?

A

宿題も含め、早く終えることができることに時間をかけてしまうのはもったいないですね。
確かにお母様がご心配されているように、6年生になると浜学園の宿題は多くなりますので、今の状態が続いてしまうと、「あしたが復習テストだけれど、まだ宿題ができていない...」といった、直前になって慌てて宿題をしてしまう危険な癖(ちょうど夏休みの宿題を8月31日にまとめてすることと同じですね。)がついてしまうことが十分に予測されます。

まだ5年生ですが、11月にもなれば浜学園での学習内容もレベルが上がってきていますから、たしかに宿題にかかる時間は増えてきていると思います。
しかし、現在のクラス帯から考えても、学力は十分に持っておられるはずですから、宿題などの学習は早く終えることは可能でしょう。

一番早く解決しておきたいことは、「最近、お子様が『後でするから』とよく発言されている」ことですね。
お母様に一度挑戦してみていただきたいことは、お子様に対して、「じゃ、いつできる?」と期日を聞くことです。
お子様に「期日」という考え方を植え付け、約束していただくことで「早めに終わらせること」と頭の中にインプットしてもらうことが目的です。

ダラダラしてしまうお子様の場合、問題のレベルが上がってきていることに気が付かず、「僕ならこの程度の宿題は本気を出したらいつでもすぐにできる。」という、「昔の成功体験に基づく予測」をもっておられることがあります。
実際に期日もしくは時間を設定して、可能かどうかを検証しておくことも、次年度に向けた試みの1つです。

言葉をおかけになるとき、「後でするから」(お子様)⇒「じゃ、いつできる?」または「じゃ、あなただったら○○までに終わらせることができるわね?」(お母様)のように期日を意識させる言葉を、お母様が目的を持って使ってみてください。

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