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Webスクールを受講していますが、嫌いな国語は宿題を後回しにしてしまいます。

最終更新:
Webスクールを受講していますが、嫌いな国語は宿題を後回しにしてしまいます。

Q

浜学園に通う4年生男子の母親です。
大阪の上本町の近くに住んでいますが、現在はWebスクールでオンライン授業を受講しています。

算数など、好きな科目や単元に関しては、配信を待たずに、自分でどんどん進めて頑張っているのですが、国語など嫌いなものに関しては、宿題を後回しにしたり、学習単元が遅れて積み残したりしています。

このようなペースでも良いのでしょうか。

A

ご相談ありがとうございます。浜学園のWebスクールで学ばれていて、ご家庭での学習でお悩みなのですね。

自発的に頑張れる科目があるというのは、それだけでも、素晴らしい才能だと思います。

ご質問の内容から推測しますと、お子さんの場合、楽しみを見つけられるか否かが決め手となりそうですね。

お子さんの性格や特性について、もう少し踏み込んで考えてみたいと思います。
縦軸に競争心が高い低い、横軸に計画性が高い低い、と4象限に分けたときに、お子さんはどのエリアに入るでしょうか。

計画性が低い≒目の前のことに没頭できる、と捉えることもできるので、高いからいい、低いからだめといった捉え方ではなく、お子さんの特性を把握してみていただきたいと思います。

計画性については、恐らくなんですが低く出ていて、目の前のことに没頭することが多いのではと推察します。

であれば、多少単元消化が遅れたとしても、御本人のやりたい勉強を徹底的にやらせてあげることが、結果的には良いかと思います。

決められた時間で決められた内容の学習に無理やり従わせるような学習をさせてしまうと、好きな単元であっても、面白くなくて疎かになってしまうかもしれません。

長期スパンで考えて、いまは、自分の武器になるものを確実に身につけていき、同時に、苦手としているものを把握していく段階だと位置付けられてはいかがでしょうか。

一方で国語を全く学ばない、といった状態を許容して受験学年を迎えることには反対です。

つまり、国語についても没頭して学ぶ時間を作り出していく必要があるということです。

苦手科目や単元に全く手を付けないというわけにもいきませんから、漢字や語彙の学習を楽しめる方法、例えばお母さんと二人で例文を作り発表し合う、と言うようにゲーム性を持たせて、お子さんが楽しく取り組める工夫を考えておきたいところです。

上記の内容はあくまでも一例ですので、お子さんが受けられたテスト結果の細かい分析や具体的な学習法について、無料の学習カウンセリングでお伝えしたいと思います。

改めてご都合の良い日程をご連絡いただきますようよろしくお願いいたします。

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