YTのSコースの週テストが難しく、点数がとれずにくやしいようです。

最終更新：2021/12/12

四谷大塚の渋谷校舎でYTのSコースにいますが、毎週のテストが難しくあまり点が取れません。
組分けや合不合の方ではまずまずの点数が取れるのですが、子供は週例テストの点数が良くないと少なからずショックを受けるようです。
私の方からは、あまり気にしなくても良いと言っているのですが、クラスの友達が良い点数を取っているようで、くやしいようです。
どのように言ってあげればよいでしょうか？

この度はご相談ありがとうございます。四谷大塚にお通いで、合不合などのオープンテストでは良い成績でも、Sクラスで受ける週例テストになると思ったほど点数が取れないことにお子さんが悩んでいらっしゃるのですね。

おそらく、お子さんは自分の現時点での立ち位置をつかみきれず混乱しているのではないかと思われます。
そもそも組分けや、合不合のようなオープンテストと週例とは、テストを受ける母集団が違うので成績数値に違いが出るのは当然予測されることです。

Ｓクラスの週例は各教室の最上位生の中での数値ですが、オープンは全クラスおよび外部受験生も含めての数値なので、たとえばオープンでは６０台の偏差が取れても週例になると５０台という現象は珍しくありません。
なので、まずはお子さんには、テストによって「できたりできなかったりするわけではない」ことを伝えてあげてください。
そして合不合で結果を出せているのであれば「今の時点で絶対に出来ていてほしいことはきちんとできているよ」と伝えて、志望校に対するお子さん自身の立ち位置を客観的に見せてあげてください。

そのうえで、週例テストに対する考え方を決めていきましょう。
ここでのポイントは「比較の対象を何に置くか」です。
今、お子さんの比較の対象は「クラスの友達」ですね。
もちろんそれも一つの目安ではありますが、より合理的でストレスが少ないのは「志望校合格への目標値」です。

最上位生ばかりのＳクラスの週例で、志望校に合格する目安としてはどのくらいの数値を目標にすればいいのか、ということです。
たとえば、昨年Ｓクラスからお子さんの志望校に合格した生徒さんは週例でどの程度の偏差値を取っていたのか、今の時期でどの程度まで週例で取れていればいいのか、このあたりの目安は各塾とも昨年までの合格実績からある程度の感触は持っているはずなので、個別に教室にご相談されるのがよいでしょう。

また、テストも「自分の到達度を客観的に分析し、学習の強化ポイントを洗い出すための手段」と考えれば、数字の見え方も変わってくると思います。
週例での目標偏差値が５８であれば、テスト結果を見て「○○と○○はできるようになった。次は○○の復習を中心に勉強して、次回のテストでは○○の問題は解けるようにする」という分析と声掛けがあると、お子さんもお母様も数字に一喜一憂せず安心して勉強に向かえるのではないかと思います。
このあたりの分析や数字の見方については、プロの視点が大いに参考になると思いますので、機会があればご相談ください。