分かっていないわけではないのにテストの点数に反映しません。

授業の問題や内容を確認すると内容を理解しているようなのに、その割にテストで点数がとれないというお悩みですね。多くの方から同様の相談をお聞きしています。

原因として大きく３つの理由が考えられます。
まず一つ目は、「分かっている」の内容が本物かどうかということです。
お子さんによっては塾の問題の式や答えを覚えていて、「答えがこういう数字だったから式はこうなる」という説明をする場合があります。
本来は解法などの要点を自分の言葉でまとめて覚えているのが理想です。まずはこの事実確認をされるとよいと思います。

二つ目は、「分かっている」ことが本物だとしても、「分かること」、と「できること」は質が違うということです。
例えば野球で「カーブの投げ方」は解説書などを見れば「分かり」ますが、実際には「分かって」いても「できる」とは限りません。
「分かる」から「できる」へ昇華するためには分かった内容を問題に当てはめて考えていく練習が必要です。

三つ目はテストの受け方がうまくできていないというものです。例えば
・点数をとれる問題できちんと得点できていない（確実性が低い）
・解けない問題に時間を費やしすぎている（時間配分がまずい）
・テストの緊張感で力が出せていない（メンタルコンディション）

などが考えられます。
テストで点数をとるためにはこれらをうまく持っていく作戦も必要です。
メンタル面についてはご家庭での学習への関わり方なども関係してきます。

実際にはテストで得点が伸びない理由は様々な要素が組み合わさっていますので、テストの内容を分析して原因と解決策を探していくのがよいと思われます。
テストでの戦略、日々の学習の進め方、お子さんの学習への関わり方などをSS-1では学習カウンセリング（無料）という形で行っていますので、ご希望があればご連絡ください。