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「塾の授業が分かりにくい」と言っています...

公開:2015/07/08 最終更新:2016/12/30

Q

塾の算数の授業で相談です。息子が「塾の授業が分かりづらい」と言います。
授業は一生懸命聞いているようで、宿題なども頑張ってやっているのですが、様子を聞いてみると詳しい説明はなく、「とにかくこの方法でやれ」と言われてその通りにやっているそうです。
根本が分かっているのか不安なのですが、とりあえず言われた通りにやっていくしかないのでしょうか。

A

ご相談ありがとうございます。算数で根本まで分かって問題に取り組んでいるのか、そうでないのかご不安とのことですね。

算数においては、「根本まで分かっておくべきこと」と「とりあえず覚えておくだけでも問題ないこと」があると考えます。

例えば、三角形の面積公式である「底辺×高さ÷2」やつるかめ算などの「面積図」の書き方などは、もちろんなぜそのようになるのかを理解できておく方が理想的です。
根本まで理解できていれば変なミスや考え違いが減るのはその通りですが、かといって仮に丸暗記していたとしても問題が解けているようであれば大きな問題はありません。

算数は暗記科目ではありませんが、ある程度の暗記も必要です。
公式や図の書き方などはある意味丸暗記してもよい部分です。

困るのは、「式」や「数字の組み合わせ」の丸暗記です。
特に早稲アカのように大量演習させる塾の場合、「文章の中のこの数字とこの数字を組み合わせて、次はこうで・・・」のように覚えてしまう可能性もあり、この場合は問題が少しひねられると解けなくなってしまいます。

「式」や「数字の組み合わせ」を丸暗記しているかどうかは、「式・数字の意味」を確認してみると分かることがあります。「この式で何が求められたの?」「この数字の単位は?」と聞いてみてください。
きちんと答えられたら内容がある程度とらえられていると判断できますし、答えられない場合は式の丸暗記をしている可能性があります。
式の丸暗記の可能性がある場合は、対策を考える必要があります。

なぜそのような式を立てるのか、求められた数字が何なのか、どのような時にどのような図を書くのか、といった部分を考えながら学習を進めていくように方向転換していけるように、お子様をサポートして頂けたらと思います。
もしSS-1にご相談いただけましたら、より詳細な分析、サポートをさせていただきます。
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