宿題は欠かすことなく終わらせますが、範囲の広い組分けテスト前に勉強をしません。

最終更新：2021/12/12

息子を早稲田アカデミーの渋谷校に通わせています。
息子は２月から小学５年生です。
習い事の関係でYT週テストを受講していないのですが、基本的に宿題は欠かすことなく、金曜日の夜までには終わらせています。
ですが、組分けテスト前はほとんど何もしていません。
理由は、範囲の広さだというのですが、どうも感情的な逃げがあるように思えます。
どのように組分け前の勉強に向かわせたらよいのでしょうか。

ご相談をいただきまして、ありがとうございます。早稲田アカデミーにお通いなのですね。

毎週のカリキュラムの確認をきちんとなさっているようですね。
「組分けテスト」に対しては、取り組む順番として、各週の単元を漏れなく確認し、その上での組分け対策、が理想です。

しかし、組分けテストの実施週だけではとても確認しきれそうにない、という、途方に暮れた気持ちになるのは想像に難くありません。
もちろん、これは年齢の面での話です。

この状態は、途方に暮れてしまう気持ちのほかに面倒くささも生じているからなのかもしれませんが、優先順位がわかっていないことからくる困惑に関係しているからなのかもしれません。
結局のところどこからどれくらい勉強したらいいのか分からない、という絶望に近いものです。

親御様が各回の確認のための、時間配分と演習のための時間配分を教えるのが良いでしょう。
ここでのポイントは、お子さんの得意な単元とそうでない単元に分け、後者に関しては親御様と一緒に解いてみる、という手です。
得意な単元より、少し時間がかかるかもしれません。
ただ、親御様と一緒に取り組むことにより、お子さんも安心して取り組めるかと思います。

もちろん組分けテストはこの直近の４週分だけではなく、それ以前の範囲の単元から出ます。
およそ３割といったところでしょう。
現時点で、あれもこれもと欲張るのではなく、少なくとも直近の４週分だけは確実に取っておく、というプランをお子さんと立ててみましょう。

もちろん、テスト後に分析を忘れないでください。
取るべき４週分の中での失点部分と、約３割の範囲での失点部分に、付箋をつけたりマーカーでチェックを入れたりと、後々も問われるであろう単元としてそれらを意識に入れておくことです。
そして、例えば春休みやGW、夏休みといった、振り返りの可能な時期に確認を一緒にしてください。
そうすることで、学力は定着していきます。
また、今後、お子さんが優先順位をうまくつけられていくものと思います。

上記の方法でも改善が見つからない場合、お子様がアドバイスを受け入れやすい第三者（家庭教師、個別指導など）の協力を求める方がよいでしょう。

お子さんの学力向上を切に願っております。
その他に何かございましたら、お気軽にSS-1にご連絡ください。

この度は、ご相談いただきまして有り難うございました。