夏休み期間の学習を実のあるものにするために気を付けることがあれば教えてください。

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この度はご相談ありがとうございます。早稲田アカデミーに通っていらっしゃるのですね。

7月に入り、いよいよ夏期講習が始まります。
学校がお休みになり、時間に余裕が生まれるこの期間に集中して学習を進めていきたいということですね。

夏休みは塾でも夏期講習があり、たくさんの課題が出されます。
その中で気を付けておきたいことは、課題に追われてこなすだけの学習になる可能性が高く、その習慣が夏休み以降も続いてしまう危険性があるということです。

塾側でも時間のとれる夏休みは学力アップを図るために力を入れてきます。
当然、その思いは各教科とも問題演習の量に反映され、普段よりもボリュームが増えてきます。
この時期の生徒さんを見ていると、真面目なお子さんほど与えられた課題をきちんとこなそうとして学習の質が浅くなってしまう場合が多くなります。

もちろん、問題演習をしない事には力はついていかないのですが、本人のキャパシティーをはるかに超えた量をやらせようとすると、学力をつけることが目的のはずの問題演習が、問題をこなして解くこと自体に目的が移ってしまい、解いた課題の量に満足してしまうようになります。

ご相談の夏の学習の進め方で注意する点ですが、本人の問題演習のキャパシティーを見定め、適量ですすめることが大事です。
ご家庭で学習をする際にお子さんの様子を良く観察していただき、頑張って問題を解き、内容の納得感が持てるラインを見極めていただければと思います。

夏休みは時間があるようで、塾の課題が多く、実はあまり余裕がない期間です。
あれもこれもと欲張りすぎても中途半端な結果になってしまいますので、今年の夏はこの単元を克服するというものを3つ程度決めておかれるのも良いと思います。
そうすることで、学習全体にメリハリが生まれ、それ以外の単元の集中度もアップする効果が期待できます。

先取りについてもあまり欲張りすぎず、一つか二つほどが良いと思います。
その場合も、完璧に理解しようと思わず、基本の考え方は知っているという程度でも授業で学ぶ際のアドバンテージになると思います。

以上、一般論を書きましたが、個人によって、それぞれ課題は違ってくると思いますので、上記内容があてはまらないケースもあります。
お子さんの学習の適量の見きわめかた、その他、夏の学習の進め方でご心配な点があれば、塾の先生に相談していただくのも良いと思います。
また、SS-1の学習カウンセリングなどもご都合が合えばご利用ください。