塾から言われたことを忠実にやっているのに、クラスが上がりません。どうすれば良いでしょうか...

お問い合わせありがとうございます。早稲田アカデミーにお通いなのですね。

「高学年になって、急に成績が落ちてきました、あるいはあがらない・・」というお子さんは非常に多いのですが、 このようなお子さんたちには共通点があります。
それは、「暗記型の学習に頼っている」ということです。

このような生徒は、真面目にコツコツ勉強されているお子さんに多いようです。
高学年の学習は「理解」を必要とする単元が多いので暗記型学習だけだと通用しなくなります。
ですが、真面目なお子さんほど解けないことで焦ってしまい「更に」暗記型学習に時間を費やし、でも結果が出ないという「悪循環」に陥ってしまうのです。
しかも、これまでより勉強のボリュームが急増する時期でもありますから、「解けない！」「いくら勉強しても課題が終わらない！」のダブルパンチで意気消沈してしまうケースが少なくありません。

これを解決するには、「暗記型」から「理解型」の学習へのシフトが必要になります。
理解型学習のポイント・・・応用問題の「解き方」と得意にするための「学習サイクル」についてお話しします。

1. 知っている知識の組み合わせで解ける！と理解する
応用問題は、基礎段階で学習した内容を組み合わせて解答するものです。
「工夫次第で解ける。あきらめない！」とまず心に決めることが肝要です。
ただし、基礎知識や基礎技術が「あまりにも不足している」と感じる場合は、早急に基礎段階の補強を行いましょう。

2. 問題文を、因果関係を意識しながら紙の上で整理する
結局のところ、応用問題の対策はこれに尽きます。
基礎力が備わっている場合、問題文の情報を適切に整理できればあとは慎重に解くだけです。

3. 実際に解く
問題文で聞かれていることを、指定の形式で解答します。
応用段階の問題の「解き方」は以上です。

応用段階：得意にするための「学習サイクル」
応用問題を得意にするための 「学習のサイクル」についてお話します。

1. 深く理解する
最初にしっかりと分かるまで理解します。
ここでは、「僕（私）、ちゃんと理解できた！」という、さな「成功体験」が肝です。
お子さんの「やる気の種」が胸に宿る瞬間です。
その際に、解き方や考え方を説明してもらうと良いでしょう。

2. 理解度を確認しながら数回解く
解くプロセスを大切にしながら、同じ問題を数回解きます。
この時のポイントは、覚えてしまうのではなく解答する「流れ」をしっかり「理解」して、確認することです。
親御さんも一緒に取り組めるのであれば、お子さんに「教えてもらうつもり」で質問してみましょう。
（問いかけメソッドが役立ちます）
そうすることで、お子さんは「さらに」理解を深めることができます。

3. 類題を解く
同じ問題「だけ」を繰り返しても応用問題はできるようにはなりません。
応用問題が苦手な方の多くは、「やみくもに同じ問題だけを繰り返す」⇒暗記になってしまいます　「すぐに違うパターンの問題に取り組む」⇒理解が深まっていないので身につきません⇒あるいは、理解しても定着しないのですぐに忘れます、ということになっています。

ですので、2.で理解度を深めた後に、すぐに「類題」つまり、似たパターンの問題を解いてその問題を「自分のものにしてしまう」ことが大切です。
類題は、単純な暗記型学習では解けません。
ですので、もし解けたならお子さんを思い切り!褒めてあげてください。
この成功体験は「自信」につながり、受験勉強に弾みをつけてくれます。

以上が「応用段階」の学習ポイントになります。
応用問題が苦手な子は、心理的な抵抗・・ つまり「苦手意識」が根本的な原因の場合が多いです。

とは言え、成績が上がらない原因は、千差万別ですので、テスト問題と答案用紙をお持ち頂いた上で、教科別に分析させて頂く事がベターかと存じます。
また、どのような類題を解かせるのが良いのかなど、不明な場合もご相談いただけたらと思います。