5年生の夏期講習期間はどのように過ごすべき？

この度はご相談ありがとうございます。サピックスにお通いで、夏休みの過ごし方についての質問ですね。

普段の学習よりも質・量ともにハードになる夏期は、まず何よりも「学習サイクルを乱さないこと」が大切なポイントとなります。

普段は１週間１単元というサイクルですが、夏期講習では、たとえば算数では１週間に３～４単元進むことになります。必然的に負担も増えてきます。

とはいっても、5年生の夏期講習は1日約3時間です。

6年生に比べれば拘束時間は短いですから、

「その日の復習はその日（か翌日）のうちに取り組んでおく」

ことを最優先事項としてスケジュールを立てましょう。

できる限り積み残しをしないように心がけつつ、そうは言っても未消化部分が出てきてしまう可能性はありますので、お盆や夏期講習が終わった後などに、未消化部分を解消するための「予備日」をあらかじめ設定しておいた方が、心理的に楽です。


さらに、もう一点注意しておきたいことがあります。

量が多くなってしまう分「とりあえずこなす学習」になってしまう可能性がある、ということです。

特に今年のサピックスの5年生の算数は、テキストが大幅改定されており、過去よりもさらに掲載されている問題の難易度が上がっています。

その中で、「とりあえずこなす」ことや「解き方を丸暗記すること」に終始してしまうと、非常によくない展開が待ち受けています。

6年生になって苦労するのはもちろん、８月マンスリーで思うような結果が出ず、「この夏の頑張りは何だったんだ」と落ち込んでしまう可能性もあります。


ですから、可能な範囲で構いませんので、できれば保護者の方からも、

「今日はどんなことを学習したの？」
「それってどういうこと？」
「どうしてそういう答えになるの？」

といった形で、お子さんの理解を確認するような声かけをしてあげていただければと思います。

「100％」任せっきりにされてもなんとかできるお子さんは、非常に少ないのではないかと思える難易度です。


さて、少し厳しい話になってしまいました。

夏期は、まずは講習テキストの理解が最優先にして過ごすべきです。

とはいえ、長期の休み、これまでの弱点分野の補強やさらに一歩進んだ問題をやっておきたいとお考えの方も多いと思います。

夏期講習以外のことに取り組む際は、事前に、科目・単元ごとの優先順位付けをしておきましょう。

基本的には2～7月のサピックステキストやテストの復習が中心になるかと思いますが、どのテキストを使って、どこまで取り組むのかも事前に決めておきましょう。

あれもこれもと欲張りすぎると、結局、量に目がいき「こなす学習」に陥ってしまいます。

たとえば週に１度の講習の休みの日は、前日までの夏期講習の消化が上手く行っていれば弱点補強に充て、未消化の部分が出てきた場合はその消化に充てるといったことも、事前に決めておくとよいでしょう。


最後に、サピックスの授業や宿題も大切ですが、「小学校の宿題」も忘れないようにしてください。

8月後半、学校の宿題に追われてマンスリーの準備ができない、という展開は避けたいものです。

学校の宿題は、できるだけ、夏期講習が始まるまでの数日間の間に終わらせておきましょう。

サピックス５年生の夏の学習メニュー、多くのお子さんにとって楽なものではありません。

だからこそ、親子で無理のない計画を立て、お子さんが「頑張ればできる」という成功体験を積み重ねられる夏になりますよう応援しています。

この度はご相談いただきましてありがとうございました。