日能研関西の「日特」や志望校別特訓は全員に必要とは限りません。灘特進・神戸女学院・六甲・高槻志望別に、受講資格、復習時間、過去問との相性から受けるべきか判断する方法を解説します。

日能研の芦屋校に通っている小学5年生男子の母親です。
日能研には夏頃から通い始めました(以前は馬渕教室に通っていました)が、新しい環境にも慣れて楽しく通ってくれているのは良いのですが、塾の授業内容がどのくらい息子の力になっているのかわからず不安です。
冬休みに何かさせたほうがいいですか?

ご相談くださりありがとうございます。日能研にお通いなのですね。
転塾されて、新しい環境に慣れることは大変な面もあったかと思いますが、塾に楽しく通われていることは良かったですね。
ご相談からは判断ができませんでしたが、お母様がご不安に思われていることは日能研での成績のことでしょうか?
お子様のお力がついているのかを判断されるものとしては、公開模試や学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)が挙げられますね。
転塾されてから、受けられました公開模試や学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)での判定が8以上あれば、お子様は日能研での授業で力をつけてきていると判断しても良いでしょう。
しかし7以下となっている部分があると、積み残しているものがあると考えられますね。
「冬休みに何をさせたら良いのか」についてですが、上記のテストにおける判定が7以下となっているものを本科教室や栄冠への道を利用して一気に復習を進めていくことが考えられます。
特に夏までは他塾に通われていたことからも、学習していない単元が存在している可能性も出てきます。
塾のカリキュラムで6年生になる前に、そのような単元を出来る限り少なくすることが冬休みに取り組む最優先課題になるのではないでしょうか。
しかしながら、上記の内容はあくまでも一例であり、お子様に最適なものであるかにつきましては、塾の先生などの第3者にご相談されることをお勧めいたします。
もし、SS-1のアドバイスが必要だとお考えでしたら、最寄りのSS-1教室にお電話をお寄せください。
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