勉強をサボっているわけではないのですが、塾の宿題を済ますだけで他の勉強には手を付けようとしません。

ご相談ありがとうございます。
日能研にお通いなのですね。

春休みにプラスアルファの学習ができず、不安になる気持ちはよく分かります。
一方で、お子様がどこ吹く風と過ごされていないことを願いますが、中学受験が初めての大勝負になる受験生にとっては、残された時間を明確に意識できるようになるのが、秋以降かもしれません。
４月は春休みがあり、５月はゴールデンウィークがあり、７月は夏休みに入りますが、６月に祝日はありません。
６年生の夏休みは、夏期講習などで、家庭学習にあてる時間が多くはないので、春休みに積み残したものは、ゴールデンウィーク中に解消したいところです。
少しでも効率よく学習に取り組めるように、お子様とお母さまが一緒になって、ゴールデンウィーク中の計画を立てていきたいですね。

では、現時点で、お子様にとって最も必要なものは、弱点単元の補強でしょうか。
もしくは、モチベーションのアップでしょうか。
前者の場合は、まずはゴールデンウィーク中の学習内容を可視化できるようにしていきましょう。
まず、準備の第一段階として、家庭学習にあてることが出来る日数と時間を洗い出します。
次に、
①絶対にしておきたいこと
②時間に余裕があればしたいこと
③夏でも大丈夫なこと
の３つに分け、準備しやすいかどうかを判断材料にするのも良いかと思います。
例えば、苦手単元がある程度把握できていて、「復習用の教材」「公開テスト・学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)」などが手元にある場合は①に入れ、苦手単元を把握できているが、何を使って演習を行えば良いか決まらない場合は②に入れましょう。

また、お子様のモチベーションが低い場合は、直近３か月ほどの間に受けた公開テストや学習力育成テスト(旧カリキュラムテスト)の直しを行う際に、①ケアレスミスによって失点した問題②出来そうで出来なかった問題③「１００－目標校の合格８０％偏差値」以上の「正答率」が出ている問題に分け、まずは、①と②が正解できるようになることで、どれだけ点数が伸びるのか、さらに、③ができるようになると合格が見えてくるということをお子様が意識できるようにしていきたいですね。

しかしながら、上記の内容はあくまでも一例ですので、お子様が受けられたテスト結果の細かい分析や具体的な学習法についてはお子様をよく知る第三者にご相談されることをお勧めします。

もし、SS-1のアドバイスが必要だとお考えでしたら、最寄りのSS-1教室にお電話をお寄せ下さい。
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