夏休みの計画を立て順調に進みましたが、テストが良くありませんでした。

この度はご相談ありがとうございます。
日能研にお通いなのですね。

今年の夏も暑い日が続きましたね。
せっかくお子さまが頑張られたのに、結果に現れないと力も抜けるでしょうし、さぞやお悩みのことと思います。

9月からお子さまが、元気に張り切って学習に取り組めるようにしたいものですよね。
拝見いたしました学習方法から申し上げますと、大変良い学習プランを立てられたと思います。

日能研5年生の場合、講習テキストだけでは量的に充分ではないと思います。
ご家庭では長期の休みごとに、それまでの学習単元をテストと教材を利用し復習されているものと拝察いたします。2月3月の内容は春休みに復習されたのでしょうね。

テスト直しと教材の解き直し、栄冠の「取り組み」と「問題研究」を選ばれたのも適切でしょう。
クラスと志望校が分かりませんが、総合1組と2組だと各回「問題研究」の前半までが適切でしょう。

3組で最適、4組で難関校を志望される場合は、更に何度の高い問題を混ぜていく必要があるでしょう。

いずれにせよ立てられたスケジュール通りこなして行けたのもすばらしいことですし、5年生のうちに大変良い学習習慣が身についたのではないかと思います。

6年生に向けての準備が出来たのではないでしょうか。
充実した夏休みを過ごされたと思いますよ。

残念ながらそれがテスト結果に反映しなかった点に付きましては、学習方法の少しの修正と他の要因を検証してみる必要があるかもしれません。

1つはテスト直しで、間違えられた問題のみを解き直しされたことと思いますが、通常はそれで良いと思うのですが、仕上げテストで正解できなかった問題は解き直しされた問題と同種同レベルのものだったでしょうか。
過去のテストでは正解出来ていたが、今回は出来ていなかったということはありませんか。確認してみましょう。

2つ目は、テスト直し、教材復習が意識の中心となり、講習テキスト、宿題の夏期栄冠が、意識の上でおろそかにはなっていなかったでしょうか。
ただ宿題としてやるだけの状態です。
仕上げテストは、やはりこれらを中心に出題してあります。
受験を考えますと大変良い復習をされたのですが、こと仕上げテストとなりますと、講習テキスト、夏期栄冠を繰り返し演習されるのが、結果につながりやすい方法です。

3つ目は受験時のお子さまのご様子です。
最初どのようなお気持ちでテストに臨まれたか、何か集中できないようなことはなかったか、問題ごとに順を追ってその時どんなお気持ちで問題を解かれていたか、詳しく聞かれたことはあるでしょうか。
家では解けるのにテストでは解けないというのもよくお聞きするお話です。
学力をつけることと、持っている力をテストでうまく発揮することは、また別のことと考えるべきでしょう。テストのときのご様子をゆっくり落ち着いて聞いてあげてください。
振り返ることで思わぬ発見があることがあります。

以上の点のいずれかに、今回の原因が隠されているのではないかと思います。
もしご家庭でテスト分析やお子さまへの聞き取りがうまく出来ないようでしたら、テストをお持ちいただき最寄りのSS-1教室へご相談ください。
より詳しい分析をさせていただき、ご安心いただけるのではないかと思います。