公開テストの順位が下がらないか心配しています

ご相談いただきありがとうございます。
現在2年生で毎日の学習を頑張られているのですね。

まず前提として、2年生から学習を始められていることは素晴らしいことですし、開始時期が早ければ多くの場合有利になる一方で、お子さんの成長や学習内容の理解に合わせて進めなければ、思ったほどの効果もないというのはどの学年であっても一緒です。

また、そもそもの目的の明確化と、その目的達成のための日常学習になっているかどうかは見失わないようにしていただければと思います。

例えばご相談にあるような順位について、浜の100傑に入り続けるという目標自体はもちろん問題ないのですが、最後のゴールが●●中学に合格、だとすると、浜100傑は絶対に必要である条件では全くありません。なので、短期目標と外せない長期目標の両方を見据えた学習計画を立てていきましょう。

浜2年生の算数で、4番や5番は、塾に行かないお子さんにはほぼ間違いなく解けない、何なら何を言っているのかさっぱりわからないレベルの問題です。

このレベルの問題は、入試を迎える6年生では間違いなく解けるようになっていますから、今解けないことで不安になるのではなく、解くために必要な条件整理の方法や、図や表で整理するという作業を厭わないスタンス形成のための問題だと割り切って楽しむことをおすすめします。

国語については日常的なインプットとアウトプットの習慣づくりや、音読で問題文をスラスラ読めるようになることがまずはとても大切な行動です。

その上で、問題を読み解き正解を導くための公式の理解や、様々な問題文を読み解くための前提知識のインプットを行っていただければ大丈夫です。あまり順位に囚われず、楽しんで学んだ結果として受け止めましょう。

現在のお子さんにとってベストの学習内容のアドバイスをさせていただくことはもちろん可能ですので、一度公開テストの成績をお持ちいただき、各論の作業系のアドバイスもさせていただければと存じます。
ご連絡をお待ちいたしております。