浜学園の志望校別特訓は資格の有無だけで判断せず、復習量・志望校傾向・弱点補強まで見て受講可否を考えることが大切です。

浜学園の4年生でSです。
宿題もやってはいますが、その時は問題が解けても、テストでは、わからなかったと、全く点数が取れません。
また、やる気力が年々なくなっているように感じます。
女の子で一人目で、毎日手探りでやってはいますが、親の私も、本人も、なんのために勉強しているのか分からなくなってきています。
やると決めた量は何とかやらせてはいますがこのままで良いのかどうかも不安です。

ご相談ありがとうございます。
日々、お子さんと向き合い、お子さんの中学受験に向かって悩まれているのかと存じます。
本当にお疲れ様です。
特に、お子さんもお母さまも、
「そもそもなんで勉強しているのか」
に意識があることがとても素晴らしいと思います。
本当に真面目に向き合ってこられたのだと推察いたします。
さてご相談内容についてですが、
中学受験に向けたご家庭での学習の役割について、
今一度お子さんと確認されることをおすすめいたします。
テストは、試される場でもありますが、
どちらかというと
「主体的に自分の理解定着度を測りに行く機会」
であることの価値が高いものです。
塾でインプットされた学習について、
ご家庭での演習時に定着するまで演習する機会が「宿題」です。
ですから、宿題の時に解けているのであれば、
その「解けた」状態を定着させるだけの演習がなされていないことが、
恐らく原因なのだと思われます。
ご家庭での学習の質を、4年生の間に上げておかなければ、
5年生になってから抽象的な単元に踏み込んだ際に、
ご家庭での学習が全く機能しない状態になる可能性もあります。
今このタイミングで、ご家庭での学習習慣をあるべき状態にしてしまいましょう。
また、やる気の減衰については、
Will=こうしたい、という意思
Can=できそう、という自己効力感
must=やらなきゃ、という責任感、やるべきタスクの一覧化
の3つに原因を求めた時、どこから取り組むのかを決めるだけで大きく改善することもあります。
まずは現在の志望校と、公開テスト3ヶ月分をご準備いただき、
対面での分析とカウンセリングをさせていただきたいと存じます。
ご都合の良い日程のご連絡をお待ちいたしております。

この相談に答えた講師
中学受験 個別指導のSS-1 編集部
中学受験 個別指導のSS-1 編集部です。本コーナーは中学受験を目指すご家庭から実際にご相談いただいた内容をもとに、中学受験専門のプロ講師による学習アドバイスを発信しています。
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