親が計画しないと勉強をしません。受身的な学習で大丈夫でしょうか?

この度はご相談ありがとうございます。四谷大塚に通っていらっしゃるのですね。

お子様自身が主体的に計画を立てるのではなく、親御さんが計画を立てて学習を進めていく状況に対してご不安があるということですね。

一般的には小学生段階では、自主的に計画を立てて学習を進めていくのは少ないケースで、学習の計画やスケジュール管理などは親御さんがなされることが多いようです。

お子さん自身が計画を立てて学習を進める場合もありますが、えり好みなく客観的にムラのない学習計画を立てるのは意外に労力がいるため、大人の目で全体を見渡し４科のバランスをとりながら計画を立てた方がうまくいくケースが多いためです。
ゆえに、受身的であっても親御さんの計画通りに学習が進んでいるのであれば現時点では問題ないと思います。

ただ、今後何かしらの壁にぶつかった際、その壁を越えて成績を向上させていくには、お子様自身が自らの学習計画を立て（または計画に参加し）、主体的に取り組む姿勢が必要になることも事実です。

そこで、お子様がより主体的に学習に取り組めるように以下の三点を実行されてみてはいかがでしょうか？

①「まず、何のために勉強をするのかを親子でじっくり話し合い、共通の認識を確認しましょう。」子供がなぜ中学受験をしたいのか？親がなぜ中学受験させたいのか？お互いに良く聞きましょう。

ここで重要なのは子供の考えに親がしっかり耳を傾けてあげることです。
その後で親の考えを噛み砕くように子供に伝えてあげてください。
くれぐれも親の考えを子供に強要する事だけはないようにご注意ください。

そして最終的に「自分のために勉強するのだ」と子供が納得するまでじっくり話し合ってください。
ここでの子供の親への信頼感から導き出された共通認識が、志望校合格までのいくつかの壁を越す原動力になることでしょう。

②「いつまでにどうなっていれば良いのか？そのために何をすればよいのか？を一緒に考えましょう。」
テストまでの学習計画→1週間の学習計画→3日間の学習計画→今日の学習計画
このように、先の計画を見ながら今日の計画に落とし込んでいきましょう。

これは車のナビにまず先に目的地を入力し、目の前の道を安全に注意して運転することと同じです。
そしてここで重要なのは「一緒に計画を立てる」です。
計画立案に子供を参加させ、本人の意見や考えを反映した計画が出来上がる事で実行意欲がわくはずです。
ここからは親子一緒に気持ち一つに計画を実行していきましょう。
それが志望校合格に向けての「チーム」のような感覚になれたらベストですね。

③「計画通りに進んでいるかを日々一緒にチェックし、一緒に修正をする。」計画通りに進んでいたら自分で自分にご褒美をあげることも良いでしょう。
もし、進んでいなかったら「どうしたら明日は出来るだろう？」と一緒に出来るアイデアを出してください。
くれぐれも「なんで出来なかったのか・・・」とは考えないようにしましょう。
そこには上手くいく答えはありませんから・・・

最も重要なのはやはり①です。
中学受験をきっかけにお子様の心に無条件に耳を傾けてみてください。
そうすればきっとお子様も親の心に耳を傾けてくれるはずです。