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夏期講習がうまくいかなかったので、冬期講習に参加すべきかどうか悩んでいます。

最終更新:2017/11/07

Q

4年生の男の子の母親です。
冬期講習を受けるかどうか悩んでいます。
夏期講習は受けたのですが、長期間の講習を受けさせた割には望んでいたような成果を上げることはできませんでした。
冬期講習は特に期間も短いので、参加すべきかどうか悩んでいます。
何か判断基準などはありますか。

A

夏期講習期間では思うような成果が上げられなかったのですね。
夏期は多くの時間を割いて集中して勉強させるわけですので、それなりの成果を上げることを期待されるのは当然です。
ただ、現実としては同様のお悩みはSS-1にも多数寄せられますので、同じ思いを抱えておられる保護者の方も多いようです。

かといって冬期講習を不参加にしてしまった場合、その期間に学習上の抜けや心のゆるみが発生してしまうのではないか、年明けの学習に影響を及ぼしてしまうのではないか、という点が気になって結局夏と同様の通わせ方を選んでしまうという方も多いようです。
質問者の方も同じ悩みを抱えてらっしゃるのでしょう。
この点SS-1としては、「塾を上手に使いこなす」ことを提案したいと思います。

まず、学習を定着させていくためには、復習する時間をとって自ら内容を咀嚼し理解していくというプロセスが絶対に必要です。
ただ早稲アカは宿題量がとても多く、どうしても「宿題をこなす」ことに意識が向かいがちで、定着学習がおろそかになる傾向があります。
本来の目的である、理解して自らのものにするという点を見失うことのないように、周りの大人が学習をサポートしなければなりません。
夏期講習期間も、もちろんお子さんは一生懸命勉強されていたはずです。
しかし実際は、大量の宿題に振り回されていただけで、ただやりっぱなしの勉強をしていただけかもしれません。
この点については、塾に任せっきりにしてしまうと必ず失敗します。

塾はカリキュラムを進めていくことに主軸を置いていますから、生徒たちが家庭での定着学習を実行できているかどうかまでは充分にチェックの目が行き届かないのです。
幸い、早稲アカは保護者からの相談には協力的です。
ですから、まずは塾の先生にご相談なさるとよいでしょう。
その際、宿題の優先順位づけをお願いしてください。
大量に出される宿題は、その全てをこなさないといけない、というものではありません。
お子さんの状況に応じて取捨選択していくべきものです。
優先順位の低いものを時間に追われながら無理して「こなす」代わりに、優先順位の高い問題をきちんと復習するという選択肢もあるわけです。

そのような見通し・プランをしっかり立てた上で参加されるのであれば、冬期講習を夏期講習の二の舞にはせずに済むと思います。
プランニングが難しい場合は、第三者の力を借りて塾を賢く使いこなす方法をお勧めします。
SS-1会員の方の事例を参考までにご紹介しますと、冬期講習期間中にSS-1での授業を2~3回受講することで、定着学習と成績アップを実現している方がほとんどです。
保護者の方に授業を見学いただき、プランニングを充実させることで家庭学習の質がアップするからです。
いかに家庭学習を充実させていくかという視点で、講習会を使いこなしてください。
応援しています。

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