受験が迫る中、何から優先的に学習を進めていいかわからずに困っています。

最終更新：2021/12/03

馬渕教室の上本町本部校に通う小６の男子の母親です。志望校は大阪星光学院中学です。
受験まで残り２カ月余りとなりましたが、公開模試の成績が偏差値５５前後で安定せず、Ⅱ期以降の志望校別特訓の資格が取れていません。
やるべき課題は日々増えていきますが、本人はマイペースな性格でやる気にムラがあり、親としては心配が募るばかりです。
何から優先的に学習を進めていけばいいでしょうか？

ご相談くださってありがとうございます。
馬渕教室にお通いなのですね。

日に日に受験日が迫る中で思うように学習が進まないお子様の様子は、お母様としてもとても心配なさっていることでしょう。
お母様がおっしゃった通り、残された時間はどんどん少なくなっていきますから、学習メニューに優先順位をつけて、無駄のない最適な学習をして受験を迎えたいですね。

さて、学習メニューの優先順位ですが、小６の受験生にとって志望校別特訓は最優先の講座ですから、次回のテストで可能な限り受講資格を満たしたいところです。
馬渕教室における大阪星光学院中学の志望校別特訓の受講資格は、Ⅱ期以降で偏差値５８以上になっていますね。
まずはこれまでの公開模試の成績を分析して、そもそも問題を解くための知識や基礎学力などが不足しているのか、それとも学力はあるのにテストの受け方が習得できていないのかを明らかにすることをお勧めします。
そのうえで、偏差値５８を取るために優先順位が高い学習メニューを作っていきましょう。
また、Ⅱ期の内容には東大寺学園中学や西大和学園中学の過去問演習が含まれています。
もしそれらの中学の受験を考えておらず、現状の学力を基礎から底上げする必要があるならば、Ⅲ期以降に志望校別特訓を受講することも考えたほうがいいですね。

仮にご希望の志望校別特訓の講座を受講できない場合は、志望校の対策をご家庭で進める必要が出てきます。
その対策としては、家庭教師や個別指導を検討する、併願校対策として受講できる志望校別特訓を活用するなど、お子様の成績や一週間の学習サイクルを踏まえて検討するとよいでしょう。
その際、馬渕教室で受ける公開模試と志望校の入試問題は傾向も問題形式も異なるので、実際の入試問題を解いて現時点でどれくらい得点できるのかを確認することが大切です。
その結果によって必要となる学習メニューが変わってくるでしょう。

日々の課題の進め方や過去問の活用の仕方などを考えていくには、ご本人の現状を詳細に確認することが重要です。
より具体的な相談をご希望の場合は、最寄りのSS-1の教室までご連絡ください。
テストの答案や成績表を分析して、志望校合格に向けてアドバイスを差し上げることが可能です。