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塾別 成績の上げ方[馬渕教室]

馬渕教室に通って1年。成績が上がらず新学年に向けて、このままで良いのか不安です。

最終更新:

Q

小学3年生の2月から馬渕教室の西宮北口本部校に通塾させています。
親としては「やればできるはず」という意識で一年間見てきましたが、成績が上がらず、今のままで良いのか不安です。
新学年(塾では5年生)から転塾も含めて対策を考えるべきか悩んでいます。

A

ご相談ありがとうございます。
中学受験を目指して馬渕教室で学ばれているのですね。

転塾までお考えとのことですが、まずは学習習慣と学習内容の定着状況の確認をされることをオススメします。
保護者様のおっしゃる通り、ほとんどのお子さんは「やればできる」なのですが、そのやり方に改善すべき点があることが非常に多いからです。

学習習慣について
①コツコツタイプ vs 一気にまとめてタイプ
②一教科集中タイプ vs 四教科バランスタイプ
上記の2点について確認してみてください。

①コツコツタイプ vs 一気にまとめてタイプ
漢字や計算を毎日されているかと思いますが、塾の宿題などは集団塾の通塾スケジュールからも、特に3~4年生の多くの方お子さんが「まとめて一気にタイプ」になっているのではないでしょうか?
一気にまとめてタイプのお子さんは、授業の内容はわかっているものの、宿題・復習テスト・公開と学習してからの期間が空くにしたがって「できない」と感じることが急激に増えていく傾向にあります。
いわゆる忘却曲線から考えると当然なのですが、できる限り「コツコツタイプ」の学習で各教科触れる回数を増やして定着させることをおススメします。

②一教科集中タイプ vs 四教科バランスタイプ
こちらも定着を意識するならば、できる限り毎日「四教科バランスタイプ」の学習をされることをおススメします。
「四教科バランスタイプ」というと全ての教科を机に向かってペンを持って学習することと考える方もいらっしゃるとは思いますが、どの教科も学習範囲のテキスト・ノートの読み直しなどでも良いので10分程度でも毎日四教科、手を付けるようにすることだと考えていただければと思います。
入試本番は一日に四教科受けるので、頭の切り替えの練習のためにも「四教科バランスタイプ」の学習をされることをおススメします。

まずは、上記のおススメ学習習慣の確認をなさった上で転塾など今後どうされるかを考えてみてはいかがでしょうか?

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この相談に答えた講師
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