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塾別 成績の上げ方[日能研関西]
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4科受験を予定していますが、夏休みを使って社会の知識を詰め込みたいです。夏までに進めておくべき準備はありますか?

公開:2018/06/13 最終更新:2018/05/29

Q

日能研に通う小学校5年生の母親です。
志望校は大阪星光学院で、四科受験を考えています。
国語や算数、理科に時間を割いているため、どうしても公開模試やカリテの社会の成績が安定しませんし、社会に時間をかけると他教科の成績が心配です。
また、カリテの応用や公開模試の後半の記述問題が空欄になっているのが気になっています。
そこで、夏休みを使って知識を詰め込みたいのですが、夏までに進めておくべき準備がありますか?

A

ご相談いただきありがとうございます。

お母さまが言われる通り、受験に向けての学習の優先順位は算数や国語にありますから、社会は時間をかけず効率よく学習したいですね。
教科特性として、時間をかければ短期間で成果が出やすいのが社会ですが、普段のクラスの編成に考慮されないことや教科の優先順位が低いこととのジレンマから扱いに困るのも社会という教科ですよね。

さて、ご質問いただいた「記述」問題についてお答えしますね。
お伺いした志望校の受験問題は、記述問題自体の出題が稀なので即正答できるようになりたいというものではありません。
しかし、空欄の理由については分析をする必要がありますね。
日能研の5年生の社会の記述問題は、「因果関係」を説明するものや、資料及び設問の文章に基づいた「思考問題」がほとんどです。
単純に「知識がなくて解けない」のか「記述の答え方」が分からないのかは、見極める必要があります。
因果関係の記述問題は、普段丸暗記に頼っているお子さまは対応出来ない傾向にありますが、「因果関係」に基づいて体系的に覚えていくことが社会の暗記の効率化の前提ですから、その際は学習の仕方を修正していく方が良いですね。

次に、「夏に向けての準備」ですが、日能研は、夏休みで地理の学習が一段落するカリキュラムになっており、日本を各地方別に詳しく扱った上で、工業などの産業を扱う授業、地形図等の読み取りの授業が講習に組み込まれています。
夏の終わりまでに地理の基礎の素地を作ることが理想なので、夏にするべき学習メニューを具体化するためにも、これまでのカリテを振り返り、どの単元が苦手なのかを具体化しておくことをお勧めします。

また、前述しましたように、丸暗記を極力減らし因果関係を理解して覚える学習への転換も夏までに図っておきたいですね。
受験の頻出問題となる「雨温図」や「工業地帯・地域」などのグラフの判別における学習効率があがります。
日々の学習の進め方や課題の改善はご本人の現状を細かく整理していくことが重要です。

より具体的なご相談をご希望の場合は、最寄りのSS-1の教室へ個別の学習カウンセリングをお申し込みください。
テストの答案や成績表を分析させていただき、志望校合格に向けてのアドバイスを差し上げることが可能です。

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