飛び級で3年生に通っていますが、国語力が伸びず算数に影響しているようです。

国語という科目は、コミュニケーション力の有無を問う科目だといえます。
文章を読むという行為は、作者・筆者が伝えたかったことをくみ取る力が必要ですね。
また問題を解くという行為は、問題作成者が聞きたかったことは何かをくみ取る力が必要です。一方、作文では、自分の気持ちや考えを他人に伝わる表現で伝える力が必要です。
国語を学習するということは、「対話」の力を上げていくための学習ともいえますね。

さて、お子さんはこの点について誤解をされているのかもしれません。
「自分はどう考えるか」「自分にとってはどんな意味を持つか」という点を大切にしすぎて、「相手にはどう伝わっているか」ということにはまだ意識があまり向いていないのかもしれませんね。
もしそうであれば、お子様に対する声かけを少し変えてみてください。
「○○くんはどう思う？」だけではなく、「この文章を書いた人はどんなことを伝えたかったのかな？」「そのことに対して、○○くんはどう思う？」といった具合に。
また、「授業中に先生は何を伝えようとしたのかな？」「先生に、『僕ちゃんと先生の言ったことが聞こえているよ！』って伝わるようなノートにしようと思ったら、どうしたらいいかな？」という声かけも可能ですね。