早稲アカの夏期講習前にやるべきこと｜小4・小5・小6の復習リストと準備の進め方

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こんにちは。中学受験 個別指導のSS-1です。

早稲アカの夏期講習前に行う準備は、1学期の全範囲をやり直すことではありません。直近のテストや宿題から、夏期講習で再び使うのに自力では解けない単元を2〜3個に絞り、白紙から解き直せる状態にすることが大切です。

2026年度の早稲田アカデミーの夏期講習会は、小4・小5が前後期計18日間、小6が前後期計24日間と案内されています。小4・小5では復習内容と新出内容を組み合わせ、小6では主要単元を広く扱うため、講習が始まってから1学期の抜けを一から埋める時間は限られます。

この記事では、早稲アカの夏期講習の準備として、答案から復習リストを作る方法、小4・小5・小6別の確認項目、科目別の見直しポイント、1週間で進める手順を解説します。

早稲アカの夏期講習前に復習が必要な理由

早稲アカの夏期講習は、まとまった時間を使って既習内容を振り返れる一方、学年によっては新しい単元も進みます。講習前の準備は、講習内容を先取りするためではなく、授業で説明を聞いたときに理解できる土台を整えるために行います。

たとえば小5の算数では、数の性質、図形の移動、和と差、速さ、割合などの復習と並行して、比、相似、通過算、流水算などへ学習がつながります。割合の「何を1とするか」が曖昧なままでは、比や相似の説明を聞いても式の意味を追いにくくなります。

小6は、割合と比、速さ、平面図形、立体図形、場合の数などを広く扱います。苦手単元が複数あっても、講習中は当日の授業と宿題が優先されるため、以前の教材へ大きく戻る余裕は取りにくくなります。

最初に答案から復習リストを作る

復習する教材を先に決めると、「予習シリーズを最初から」「Wベーシックを全部」と範囲が広がりやすくなります。先に見るべきものは教材ではなく、直近2〜3回分のテスト答案、宿題、授業ノートです。

集めるものは3種類で十分

点数が低かったテストだけを見る必要はありません。正解していても、解くのに長時間かかった問題、勘で選んだ問題、解説を見た直後に解いただけの問題は、夏期講習で再びつまずく候補になります。

間違いを4つに分類する

復習リストには単元名だけでなく、「何ができないか」まで書くと、取り組む問題を絞りやすくなります。「速さが苦手」ではなく、「線分図を描かず、出会いと追いつきで和と差を取り違える」のように記録してください。

復習する単元を2〜3個に絞る判断基準

夏期講習前に使える時間は限られます。復習候補が10個見つかっても、すべてに同じ時間を使う必要はありません。優先するのは、夏の学習の前提になる単元、複数回間違えている単元、短期間で改善の手応えを確認できる単元です。

選んだ単元は、1単元につき基本問題を3〜5問ほど使って確認します。最初から大量の問題を解かせるのではなく、1問目で解き方を確認し、翌日か2日後に数字や聞かれ方が違う問題を白紙から解かせます。

「一度正解した」ではなく、「時間を空けても、自分で方針を決めて解けた」ことを完了の基準にしてください。

小4・小5・小6別の復習リスト

ここからは、2026年度の早稲アカ夏期講習会で扱われる内容を踏まえ、講習前に確認しやすい項目を学年別に整理します。校舎やクラス、授業の進み方によって重点は異なるため、実際の案内や担当講師の指示も確認してください。

小4は計算・文章題・図形の基本動作を確認する

小4の夏は、約数・倍数、規則性、図形、つるかめ算などを扱います。単元を深く先取りするより、問題文を読み、式や図を書き、答えまでたどる基本動作を安定させることを優先します。

小5は割合・速さ・図形を優先する

小5の夏は、1学期までの復習に加えて、比、逆比、相似、通過算、流水算など、2学期以降につながる内容を学びます。割合・速さ・図形の基礎に抜けがある場合は、他の単元より先に確認したい時期です。

小6は入試問題の前提となる頻出単元を絞る

小6の夏期講習では、算数の割合と比、速さ、平面図形、立体図形、数の性質、場合の数など、入試で頻出の分野を広く扱います。小6は全範囲を均等に復習するのではなく、志望校で必要な単元と、直近の答案で失点が続く単元の重なりを優先します。

科目別に家庭で確認したいポイント

算数は「解き方を説明できるか」を見る

算数では、答えが合っているかだけでなく、どの条件を使い、なぜその図や式を選んだかを確認します。解説を閉じた状態で、最初の一手を説明できなければ、まだ自力で解ける状態とはいえません。

途中式をすべて細かく書かせる必要はありませんが、比の基準、速さの関係、図形の対応など、次に見直すときの手掛かりは残してください。

国語は正解の根拠と時間の使い方を見る

国語は文章を何題も解くより、直近のテスト1題を使って、設問条件、本文の根拠、自分の答えのずれを確認します。選択肢を勘で選んでいないか、記述で必要な要素を本文から拾えているかを見てください。

知識問題は、漢字・語句・文法を一度に広げず、直近のテストで繰り返し間違えている種類を毎日10分程度で確認します。

理科は知識不足と条件整理不足を分ける

理科で点が取れない原因は、用語を覚えていない場合と、実験・計算問題の条件を整理できない場合で異なります。答えを覚え直す前に、「知識がなかったのか」「問題文から使う条件を選べなかったのか」を分けることが重要です。

知識不足なら予習シリーズや授業ノートへ戻り、計算・実験問題なら図や表へ条件を書き込む練習をします。

社会は用語を流れ・地図・資料と結びつける

社会は一問一答だけで覚えると、聞かれ方が変わったときに答えにくくなります。地理なら地図と産業、歴史なら出来事の前後、公民なら制度と役割をセットで説明できるかを確認してください。

復習リストには「東北地方」などの広い項目ではなく、「東北の農業を気候と結びつけて説明できない」のように書くと、確認範囲を絞れます。

夏期講習前の1週間で進める準備手順

講習まで時間がない場合でも、7日間あれば復習対象を絞り、解き直しまで進められます。毎日長時間取り組むより、同じ単元を時間を空けて再確認することを重視してください。

講習中に継続する項目は、「計算を毎朝10分」「理科の知識カードを移動中に確認」など、小さく設定します。講習が始まった後に、平常時と同じ量の追加学習を続けようとすると、当日の復習や睡眠を圧迫しやすくなります。

準備で避けたい3つの進め方

教材を最初から全部やり直す

予習シリーズやWベーシックを最初から進めると、できる問題にも時間を使い、改善したい単元まで届かないことがあります。答案で止まった問題から戻る範囲を決め、必要な回だけ使う方が現実的です。

難問から始める

上位クラスや難関校を目指していても、基本問題で方針が決まらない状態なら、難問演習の効果は限られます。まずは典型問題で、解法を選ぶ理由と途中の条件整理を確認してください。

一度の解き直しで終わらせる

解説を読んだ直後は、内容を覚えているため解けることがあります。翌日か2日後に、解説を閉じてもう一度解けるかを確認することで、夏期講習で使える知識になっているか判断できます。

復習範囲を決めきれないときの考え方

早稲アカの夏期講習の準備では、復習量を増やすほど安心できるように感じます。しかし、実際には「どの問題で止まり、なぜ止まったか」を見ないまま量を増やすと、講習前から宿題が終わらない状態になりかねません。

まずは答案とノートから、夏の学習に影響する2〜3単元を選び、白紙で解けるかを確認することから始めてください。苦手単元の整理に役立つ資料として、苦手単元の重要ポイントまとめもご活用いただけます。

それでも、どの単元を優先すべきか、予習シリーズやWベーシックのどこまで戻るべきか判断しにくい場合は、テスト答案、授業ノート、宿題の進み方を一緒に見る必要があります。SS-1では、答案やノートをもとに相談できる無料学習カウンセリングで、夏期講習前に整えたい内容と、講習中に残す学習を具体的に整理しています。