社会は4年生から受講した方が良いのでしょうか？

ご相談ありがとうございます。
馬渕教室にお通いで、社会の受講についてお悩みなのですね。

まず、予定されている受験校の試験は何科目で実施されるかご存知でしょうか？
もし、関西以外の地域での受験もご予定であれば、4教科いずれにも弱点を作ることのない学習が望ましいですね。
特に関東の受験は、社会の成否が合格を大きく左右する面がありますから、手を抜くわけにはいきません。

また関西であっても、共学校受験を考えられている場合は4教科を満遍なく学習しておくことが理想です。
しかし、お子様の受験校が3科目型（4科目も選択可能）という可能性が高い場合は、社会の受講を見合わせることも、受験戦略上の一つの選択です。

関西に限って話しますと、男子にとって4科目でなければ受験できない中学校は、年々減少しています。
算国理の3科目の充実が受験の大前提ですから、余裕がないのであれば社会は後回しにせざるを得ないでしょう。
ただし、3科・4科併用型の入試を選択した学校では、受験生間の公平を保つために、社会を以前よりも易化させる傾向にあります。
社会が得意科目であれば、4科型選択で算数や国語の遅れを挽回できるチャンスがあるということも、念頭においてください。

仮に社会の学習が必要だとして、いつから社会を学習すべきかにお答えします。
受験へのアプローチとして方法は大きく二つ考えられます。
一つは、小4ないし小5からコンスタントに時間をかけてカリキュラムを消化する方法。
もう一つは、算国理3科目の学習を優先して、社会は小6の夏ぐらいから駆け足で詰め込む方法です。

結論から申しますと、よほど特殊な事情がない限りは前者のコンスタントに時間をかけられることをお勧めします。
知識量が勝負の社会は、無理なく確実に力をつけていく方が得点も安定しますし、小6になってから社会に充てる時間が確保できる保証もないからです。

次に、4年生からか5年生からかというご質問に対しての答えですが、馬渕教室の4年生の社会のカリキュラムやテキスト内容を見てみると、初歩的な基本用語の暗記と図版や資料を用いた興味付けを目的としたものになっています。
受講することによって、5年生への橋渡しがスムーズになることは事実ですが、仮に受講せずとも5年生からだと間に合わないという内容ではありません。

まずはお子様の国算の学習が問題なくまわっているか、その上で社会を学習する余裕があるかを見てみてください。
また、4年生の社会は長期休暇中の授業が停止するため、その期間にご自宅で学習をすることで周囲に追いつく、ということも可能ではあります。

社会の受講について、参考になりましたら幸いです。

いろいろとお話をしてまいりましたが、
・お子さんの性格
（例えば、得意教科がないとやる気が持たないタイプなどで、暗記に抵抗感がない場合などは、先に社会を得意にすることで、全体的に点数が高まっていくケースも多いです）
・算数など他教科の伸びしろ
(例えば、算/国いずれも苦手意識が強く、志望校に対してビハインドを取ることが想定される場合は、早めから他の教科で補えるように社会にも取り組むのも一手です)
など、さまざまな観点から総合的に判断する必要があります。

もし、ご回答を読んでいただいたうえで、最終的にどうするかをお悩みの場合は、一度、過去3か月分の公開テスト、確認テストの成績表と、自筆の解答用紙や計算用紙と問題用紙、授業用のノートや宿題用のノートをご用意の上、お近くのSS-1教室にご相談いただけると良いかと思います。

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