6年生になり、宿題がうまくまわらなくなってきました。

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この度はご相談ありがとうございます。
馬渕教室にお通いで、宿題のやり方でお困りなのですね。

まずは宿題の目的をお子様に理解してもらいましょう。
宿題を終わらせることが目的ではなく、学習した内容を定着させ、テストで点数がとれるようになることが目的ということです。
そのための宿題ですから、今のお子様にとってどのような宿題のやり方が効果的なのかを考える必要があります。

6年生になると平常授業、各種特訓に加えて4月から日曜タイプ別特訓も始まり、5年生の頃と比べると物理的に負担が大幅に増えます。
その上、家庭学習に使う時間が減るため、今までと同じやり方では上手くまわらないということもあるでしょう。

お子様の現状の成績と弱点単元、志望校の傾向と難度、宿題の内容と量、睡眠時間を確保した家庭学習の時間などをふまえ、お子様に必要な宿題内容の優先順位を決めます。
また宿題にかける時間も決め、わからない問題、手が止まってしまった問題については、考える時間もルールとして決めておきます。
最初にお伝えしましたように、効果的な宿題のやり方を構築していきます。

宿題もそうですが、現在の中学入試問題の全てを時間内に完璧にこなすことはよほど処理能力に長けていないと不可能に近いです。
塾に通われている目的が、塾の内容を全て完璧にこなすことではなく、志望校への合格であることを忘れてはいけません。
問題の取捨選択を行い、お子様にあったプランニングが出来ることが合格へとつながります。

優先順位、取捨選択などでお悩みでしたら、お近くのSS-1の教室へ個別の学習カウンセリングをお申込みください。
現状のやり方をお聞かせいただき、より具体的な宿題のやり方についてアドバイスを差し上げることができます。