サピックスSS特訓についていけないときの対処法｜復習・過去問・平常授業の優先順位
サピックスSS特訓についていけないと感じたときに、疲労・授業理解・復習不足・コース相性を答案から見分ける方法を解説。平常授業・土特・過去問との優先順位や、受けない・コース変更を考える基準も紹介します。
授業の事で悩んでいる
サピックスSS特訓のクラスが合わないとき｜変更すべきケースと復習・過去問の見直し方
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サピックスSS特訓のクラスが合わないと感じたとき、変更すべきか続けるべきかはどう判断すればよいですか？
こんにちは。中学受験 個別指導のSS-1です。
サピックスSS特訓のクラスが合わないと感じたときは、すぐに「変更した方がよい」「今のクラスで我慢した方がよい」と決める前に、何が合っていないのかを分けて見ることが大切です。
志望校とのずれ、問題レベルとのずれ、復習量とのずれ、本人の体力や気持ちの負担を分けると、クラス変更が必要なケースと、復習方法を変えれば使えるケースを見分けやすくなります。
サピックスSS特訓のクラスが合わないと感じたときの前提
難関校SS特訓、いわゆるサンデーサピックスは、6年生の9月以降に志望校別の実戦演習を進める講座です。志望校別コースの授業、後期合格力判定サピックスオープン、通常授業や土曜志望校別特訓、過去問演習が同じ時期に重なるため、家庭学習の負担は一気に大きくなります。
SS特訓のクラスが合わないと感じる背景には、「授業が難しい」だけでなく、「志望校に合う問題を扱えていない」「復習する時間がない」「本人が毎週自信を失っている」など複数の原因があります。
そのため、クラス名だけで判断するのではなく、SS特訓を受けた後に何が残っているかを見ます。授業中に解いた問題の印、解説メモ、帰宅後に自力で解き直せた問題、過去問とのつながりを確認すると、今のクラスをどう使うべきかが見えやすくなります。
SS特訓は、合っていれば大きな演習機会になります。一方で、合っていない状態で全問復習を抱えると、平常授業や過去問まで崩れることがあります。
SS特訓のクラスが合わない主なサイン
「合わない」と感じたときは、まずサインを具体化します。点数が低いことだけで判断すると、入試レベルの問題に慣れる途中なのか、今のコースが本当にずれているのかが分かりにくくなります。
見るべきなのは、得点そのものよりも、授業後に何を復習でき、次の過去問や演習にどうつながっているかです。
| 合わないサイン | 家庭で見える状態 | 考えられる原因 |
|---|---|---|
| 授業中の問題がほとんど白紙 | 問題用紙に式、線、メモが残っていない | 問題レベルが高く、考え始める入口がつかめていない |
| 解説を聞くと分かるが、翌日解けない | 解き直しが解答写しになり、自力で再現できない | 理解が授業中だけで止まり、使える形に戻せていない |
| 志望校の過去問と出題形式がずれる | SSプリントは復習しているのに過去問の得点が変わらない | 志望校別コースや教材の重みづけが本人の受験校と合っていない |
| 日曜後に平常授業が崩れる | 月曜以降に基礎力トレーニング、理社知識、過去問直しが止まる | SS特訓の復習量を抱えすぎ、学習全体の配分が崩れている |
| 毎回落ち込んで帰ってくる | 「自分だけできない」と言い、復習に向かえない | クラス内比較の刺激が、今は学習意欲より負担になっている |
このうち一つだけなら、復習方法や取り組む問題を絞ることで改善できることもあります。複数が重なり、過去問や平常教材まで止まっている場合は、クラスや単科講座の見直しを検討する段階です。
変更を考えるケースと続けて様子を見るケース
SS特訓のクラス変更を考えるべきかどうかは、本人が楽に受けられるかではなく、志望校合格に向けた得点課題に近づいているかで見ます。難しい問題に苦戦していても、志望校の頻出形式に直結しているなら、すぐに外すより復習範囲を絞る方がよい場合があります。
変更を考えるのは、今のクラスで扱う問題が、本人の志望校・得点課題・現在の学力のいずれともかみ合っていないときです。
変更を検討したいケース
- 第一志望の出題形式とSS特訓の教材が大きく異なり、過去問対策に戻す時間も取れていない
- 算数思考力、国語記述などの単科講座が高すぎて、基礎的な得点源の補強が止まっている
- SS特訓の復習で週の学習が埋まり、学校別サピックスオープンや過去問の直しが後回しになっている
- 授業中に考える前に止まってしまい、復習しても同じ問題を白紙に近い状態で間違える
続けて様子を見てもよいケース
- 正答率の高い問題や授業中に扱った問題は、翌日または数日後に自力で解き直せている
- 志望校の過去問で似た形式の問題に触れたとき、SS特訓で学んだ考え方を使えている
- 全問は無理でも、家庭で「直す問題」「見送る問題」を分ければ平常授業と両立できる
- 本人が難しさを感じつつも、解けるようになった問題を説明できている
クラスを下げることや単科講座を変えることは、後退ではありません。志望校に必要な問題を解けるようにするために、学習内容を合う形へ整えることが目的です。
志望校別コース・単科講座・過去問の見直し方
6年生後期は、SS特訓、土曜志望校別特訓、平常授業、過去問、模試の直しが同時に動きます。すべてを同じ重さで復習しようとすると、SS特訓のクラスが合うかどうか以前に、家庭学習が回らなくなります。
SS特訓を見直すときは、「志望校別コース」「単科講座」「過去問」の役割を分け、どれが今の得点課題に近いかを比べます。
| 見直す対象 | 主な役割 | 合わないときの調整 |
|---|---|---|
| 志望校別コース | 学校の出題傾向に近い演習で、答案作成力を鍛える | 第一志望・併願校との出題形式、頻出単元、配点を見比べる |
| 単科講座 | 算数、国語、理科、社会の弱点を補う | 高度な講座で消化不良なら、基礎を得点に変える講座へ変えるか相談する |
| 過去問 | 志望校で合格点に届くか、時間配分と得点設計を見る | SSプリントより過去問の失点に直結する単元を優先する |
| 学校別SO・合格力判定SO | 現時点の位置と弱点を確認する | 判定だけでなく、大問別の失点理由をSS復習の選別に使う |
たとえば、志望校が記述重視なのに、SS特訓の復習が知識問題だけで終わっている場合は、復習の配分を見直します。反対に、理社の知識で大きく失点しているのに難しい記述ばかり直している場合は、得点源に戻る時間を確保します。
サピックスの塾の使い方や講座の抱え方を家庭で整理したい場合は、SS-1の失敗しない塾の使い方がわかるデジタルパンフレットも参考にしてください。
家庭で確認する答案・ノート・復習のポイント
SS特訓のクラスが合うかどうかは、保護者が授業を直接見られないため判断が難しいものです。その代わり、家庭では答案、問題用紙、ノート、解き直しの状態から確認できます。
授業が合っている子は、満点ではなくても、問題用紙やノートに「考えたあと」が残り、解き直しで前回より一歩進んだ説明ができます。
- 算数は、図、条件整理、式の途中が残っているかを見る
- 国語は、本文の根拠、設問条件、記述に入れる要素が書き出せているかを見る
- 理科は、実験条件やグラフの読み取りを言葉で説明できるかを見る
- 社会は、用語だけでなく、出来事の理由や資料の読み取りを確認する
- 数日後に同じ問題を白紙に自力で解き直せるかを見る
解き直しで大切なのは、全問をきれいにノートへ写すことではありません。SS特訓の問題の中から、志望校の出題形式と本人の弱点が重なる問題を選び、次に出たときに得点できる状態まで戻すことです。
また、クラス内順位や授業点だけで本人を責めないようにしてください。周囲との差を知ることは刺激になりますが、その差をどう埋めるかが決まっていないと、不安だけが残りやすくなります。
SS-1では志望校との距離からSS特訓の使い方を整理します
SS-1では、SS特訓のクラス名だけで「合う・合わない」を判断するのではなく、志望校の過去問、学校別サピックスオープン、合格力判定サピックスオープン、SSプリントの解き直しを並べて見ます。
同じ「SS特訓のクラスが合わない」という相談でも、必要なのはクラス変更、単科講座の変更、復習範囲の圧縮、過去問への時間配分の調整など、お子さんによって異なります。
特に6年生後期は、時間が限られています。SS特訓の復習を増やすほどよいとは限らず、志望校で取るべき問題、本人が落としやすい問題、今から得点化しやすい単元を見分けることが大切です。
SS特訓のクラスや単科講座を変えるべきか、今のクラスを使いながら復習を絞るべきか迷う場合は、答案やノート、SSプリント、過去問結果をもとに、答案やノートをもとに相談できる無料学習カウンセリングで現在の課題を一緒に整理できます。
この相談に答えた講師
中学受験 個別指導のSS-1 編集部
中学受験専門のプロ個別指導塾SS-1の編集部です。サピックス・浜学園・日能研・四谷大塚・早稲アカなど大手塾に通うご家庭の相談事例や指導実績をもとに、現場のプロ講師が記事を執筆・監修。塾対策から家庭学習の改善まで、根拠に基づいた実践的ノウハウを発信します。
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