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苦手科目の学習が後回しになり、成績が悪くなる悪循環にはまっています。

公開:2014/06/04 最終更新:2017/09/22

Q

苦手科目の学習を後回しにしがちで、結果的に学習量が少なくなり、成績が悪くなるという悪循環にはまってしまいます。
子供なりに、やらなければという気持ちはあるようなのですが、実際の行動が取れずにいます。
何か良い改善方法はあるでしょうか?

A

苦手な科目を含めた家庭学習のスケジューリングと、それを実行に移すという点でお困りになっているのですね。

お子様も気持ちの上では理解しているかも知れませんが、苦手科目でも、やらずにやり過ごすことはできません。
中学受験で結果をつかむためには、4科目の総合得点勝負になりますので、得意な科目で得点を伸ばす学習と、苦手な科目において大きな穴を埋め、失点を防ぐ学習も必要になってきます。

ただ、正論ではそうなりますが、気持ちが乗らない苦手科目に取り組むのは、小学生にとって容易ではないことです。
どのようにして「やらない→できない→嫌いになる→やらない→・・・」という悪循環を断ち切る行動をとれるかの作戦が必要です。
まず本人自身が行動を起こしやすいように、周りの大人がその科目に取り組むための仕組みを作ってあげる必要があると思います。

例えば、一週間の学習スケジュールを決める際に、苦手な科目について本人が消化できる分量で、最低限やらなければならない事項を決め、学習時間を先に確保してみるのはいかがでしょう。
できれば何曜日の何時から何時までどのテキストの何ページまでというように具体的に決められると理想的です。

スケジュールを実行できる環境を整えてあげた次の課題として、計画の実行はできても、苦手な科目なので、一人で勉強しても集中できずになかなか頭に入らず、理解にも時間がかかってしまうことがあります。

親御さんが学習に付き添ったり、あるいは、塾の先生に質問し、疑問点を解消できればそれに越したことはありませんが、効率のよい学習サイクルの組み立てや直接のサポートを、個別指導や家庭教師などの、信頼できるプロに相談されるのもよいかと思います。

SS-1でも無料の学習カウンセリングでこの辺りのお悩みについて随時ご相談を受けておりますので、ご希望がございましたらお気軽にご連絡ください。

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